Habilidades digitales en la formación docente con Flip de Microsoft

Abstract

El estudio se enfoca en el desarrollo de habilidades digitales en estudiantes de formación docente de la Universidad Politécnica Salesiana de Guayaquil a través de la plataforma Flip de Microsoft. El objetivo principal es evaluar estas habilidades e identificar áreas de mejora. La metodología combina revisión bibliográfica, la experiencia de los autores en el uso de las tecnologías y una encuesta con 30 estudiantes, utilizando una escala de Likert de cinco niveles. Los resultados indican competencia tecnológica, diseño de materiales digitales, comunicación en línea y pensamiento crítico positivos entre los estudiantes que usaron Flip. Sin embargo, se identificaron áreas a mejorar, como la alfabetización digital y la gestión de datos y privacidad. La discusión resalta la importancia de estas competencias en la formación docente y su relevancia en la educación actual. Se recomienda fortalecer la alfabetización digital, abordar la privacidad de datos y promover la colaboración en línea y el aprendizaje continuo para preparar a los futuros educadores en entornos digitales en constante evolución.