Pengembangan Media Pembelajaran Komikita Berbasis E-Komik Materi Hak dan Kewajiban Pada Kelas V

Abstract

Pengembangan media komikita berbasis E-Komik pada pembelajaran hak dan kewajiban di rumah maupun di sekolah guna membentuk karakter peserta didik kelas V Sekolah Dasar. Sebab di sekolah banyak dijumpai peserta didik yang belum faham akan hak dan kewajibannya. Serta pengembangan komikita mengenalkan teknologi pada peserta didik karena belum optimal dalam penggunaan teknologi dalam pembelajaran. Jenis penelitian yang diimplemetasikan peneliti menerapkan jenis model ADDIE yang dikembangkan oleh Rahmadhany, mempunyai lima proses yang sistematis yakni analisis, desain, pengembangan, implementasi dan evaluasi. Subjek penelitian yaitu siswa kelas V-A SDN Kepanjen 2 Jombang tahun ajaran 2022/2023. Instrumen memperoleh data menggunakan catatan lapangan, lembar validasi media, angket respon siswa, tes dan dokumentasi. Teknik pengumpulan data untuk mengukur kevalitad media menggunakan lembar angket validasi materi maupun media yang dinilai oleh para ahli validator. Serta respon guru dan peserta didik setelah menggunakan media pembelajaran E-Komik. Serta dalam mengukur pemahaman materi menggunakan tes. Pada kualitas media pembelajaran E-komik memperoleh nilai rata-rata 96,25% dengan kriteria sangat valid. Dalam kevalidan materi memperoleh nilai 87,5% dengan kriteria sangat valid. Serta terdapat repon peserta didik dan guru dengan rata-rata 88,78% dengan kriteria sangat valid. Jadi untuk nilai rekapitulasi Nilai kualitas Media Pembelajaran E-Komik yakni 89,03% dengan kriteria sangat valid. Dalam impelentasi peneliti medapatkan hasli respon siswa dan guru kelas. Pada tahap validasi media memperoleh rata- rata 91,87% dengan kriteria sangat valid. Peneliti dalam implementasi membagikan lembar tes dan mendapatkan nilai rata-rata 89,48% dengan kriteria sangat baik. Maka media komikita layak dan cocok untuk di Implementasikan.