К ВОПРОСУ ТВОРЧЕСТВА В ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Abstract

В статье рассматриваются вопросы, относящиеся к современному творчеству педагога, обладающего высоким стремлением к постоянному саморазвитию и совершенствованию, к применению новейших методов, методик и техник, гибкостью и адаптивностью к любым нововведениям. Перед современными образовательными учреждениями стоит задача быстрого и эффективного приспособления к изменениям внешней среды и потребностей общества. В связи с этим обновление, поиск новых подходов, разработка и активное внедрение творческих идей должны быть постоянными ориентирами для всех организаций в сфере образования, независимо от того, является ли данное учреждение государственным или частным. Наиболее ярким проявлением положительного отношения государства к творчеству в профессиональной деятельности педагогов можно назвать всероссийский конкурс «Учитель года». Он представляет собой состязание, направленное на выявление лучших представителей профессии – разносторонних педагогов, способных к творчеству и активному преобразованию школьной системы. Помимо наличия интересных методических приемов, статей и пособий, новых подходов к подаче материала, опыта создания школьных объединений и высоких результатов у учеников, участники должны показать мастерский уровень владения своей профессией в конкурсных испытаниях.