Ý kiến của giáo viên về các yếu tố khách quan ảnh hưởng đến việc giảng dạy môn Ngữ Văn lớp 10 theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018

CTU Journal of Science Pub Date : 2024-05-13 DOI:10.22144/ctujos.2024.289

Hải Yến Nguyễn, Thành Liêm Nguyễn, Thị Phương Liên Bùi, Điền Nguyên Bùi

{"title":"Ý kiến của giáo viên về các yếu tố khách quan ảnh hưởng đến việc giảng dạy môn Ngữ Văn lớp 10 theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018","authors":"Hải Yến Nguyễn, Thành Liêm Nguyễn, Thị Phương Liên Bùi, Điền Nguyên Bùi","doi":"10.22144/ctujos.2024.289","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Để tìm hiểu các yếu tố khách quan có ảnh hưởng đến việc dạy học Ngữ văn theo Chương trình Giáo dục phổ thông năm 2018, một nghiên cứu khảo sát được tiến hành nhằm xem xét ý kiến 144 giáo viên đang giảng dạy Ngữ văn lớp 10 ở Đồng bằng sông Cửu Long về năm yếu tố, gồm (1) Sách giáo khoa, (2) Điều kiện dạy học, (3) Người học, (4) Sự hỗ trợ của đồng nghiệp và lãnh đạo, (5) Học tập và trao đổi chuyên môn. Kết quả cho thấy giáo viên có xu hướng đồng ý rằng các yếu tố này có ảnh hưởng đến việc dạy học, trong đó “Sự hỗ trợ của đồng nghiệp và lãnh đạo” đem đến nhiều thuận lợi nhất, còn “Điều kiện dạy học” có nhiều yếu tố gây bất lợi nhất. Ngoài ra, trong sáu đề xuất nhằm hỗ trợ giáo viên thực hiện Chương trình 2018, đề xuất “Cần có văn bản hướng dẫn thực hiện Chương trình” được đánh giá cần thiết nhất với 63,9% tỷ lệ lựa chọn (N=144).","PeriodicalId":515921,"journal":{"name":"CTU Journal of Science","volume":"76 18","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-05-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"CTU Journal of Science","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.22144/ctujos.2024.289","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Để tìm hiểu các yếu tố khách quan có ảnh hưởng đến việc dạy học Ngữ văn theo Chương trình Giáo dục phổ thông năm 2018, một nghiên cứu khảo sát được tiến hành nhằm xem xét ý kiến 144 giáo viên đang giảng dạy Ngữ văn lớp 10 ở Đồng bằng sông Cửu Long về năm yếu tố, gồm (1) Sách giáo khoa, (2) Điều kiện dạy học, (3) Người học, (4) Sự hỗ trợ của đồng nghiệp và lãnh đạo, (5) Học tập và trao đổi chuyên môn. Kết quả cho thấy giáo viên có xu hướng đồng ý rằng các yếu tố này có ảnh hưởng đến việc dạy học, trong đó “Sự hỗ trợ của đồng nghiệp và lãnh đạo” đem đến nhiều thuận lợi nhất, còn “Điều kiện dạy học” có nhiều yếu tố gây bất lợi nhất. Ngoài ra, trong sáu đề xuất nhằm hỗ trợ giáo viên thực hiện Chương trình 2018, đề xuất “Cần có văn bản hướng dẫn thực hiện Chương trình” được đánh giá cần thiết nhất với 63,9% tỷ lệ lựa chọn (N=144).

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

您可以从您的网站上了解到更多的信息，您也可以从我们的网站上了解到更多的信息，您可以从我们的网站上了解到更多的信息，您也可以从我们的网站上了解到更多的信息，您也可以从我们的网站上了解到更多的信息，您也可以从我们的网站上了解到更多的信息，您也可以从我们的网站上了解到更多的信息，您也可以从我们的网站上了解到更多的信息，您也可以从我们的网站上了解到更多的信息，您也可以从我们的网站上了解到更多的信息。

本网站将于2018年对Chương trình Giáoục phổ thông năm 2018进行审查、(1) "我"；(2) "我"；(3) "我"；(4) "我"；(5) "我"；(6) "我"；(7) "我"；(8) "我"；(9) "我"；(10) "我"；(11) "我"；(12) "我"。您可以通过 Xu hướng đồng các yếu tố này có ảnh hưởng đến việc dạy họn phương、汉字 "Sỗ cợ đồng nghiệp và lãnh đo" đem đến nuận lợ nhất, còn "Điền dạy học" có nhiều yếu gây bất lợ nhất.2018 年，在您的网站上，"Cần có văn bản hướng dng n thục hiện Chương trình" đền giá n cần thiết với 63,9% tỷ lệ lựa chọn (N=144).

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

CTU Journal of Science

自引率

0.00%

发文量