Utilidad de las prácticas de simulación clínica en los estudiantes de enfermería

Carmen Elizabeth Vargas Pozo, Germania Elizabeth Yugcha Andino, Nancy Renee Cando Yaguar, Mirian Cecibel Rivera Pulla
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Abstract

El presente estudio consiste en una revisión sistemática enfocada en analizar las prácticas de simulación clínica en la educación de enfermería; la metodología utilizada fue de revisión bibliográfica, cualitativa, considerando publicaciones de los últimos cinco años, incluyendo artículos de investigación, revisiones sistemáticas y metaanálisis en las bases de datos de Scielo, PUBMED y Dialnet. Los hallazgos indican que las simulaciones clínicas son fundamentales para desarrollar competencias como mejora de toma de decisiones y habilidades técnicas, así como contribuyen en gran medida a preparación práctica de los estudiantes para enfrentar situaciones reales de manera efectiva; de igual forma se halló que existe necesidad de investigar la simulación clínica en determinados ámbitos de la educación enfermera como la eficacia en contextos particulares como educación virtual. Se concluye que la simulación práctica es un aspecto que desde su creación ha sido vital para la formación de profesionales de la salud.
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临床模拟实践对护理专业学生的实用性
本研究包括一项系统综述,重点分析护理教育中的临床模拟实践;采用的方法是定性文献综述,考虑了过去五年中的出版物,包括 Scielo、PUBMED 和 Dialnet 数据库中的研究文章、系统综述和荟萃分析。研究结果表明,临床模拟是培养能力(如提高决策能力和技术技能)的基础,也极大地促进了学生有效面对真实情况的实践准备;同样,研究还发现,有必要对护理教育某些领域的临床模拟进行研究,如虚拟教育等特定环境下的有效性。最后得出的结论是,实践模拟自诞生以来就对卫生专业人员的培训至关重要。
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