Analisis Kemampuan Berhitung Siswa Kelas Vi Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Tarogong Kaler Kabupaten Garut

Lentera: Multidisciplinary Studies Pub Date : 2024-05-20 DOI:10.57096/lentera.v2i3.95

Jejen Jenal Mutaqim

{"title":"Analisis Kemampuan Berhitung Siswa Kelas Vi Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Tarogong Kaler Kabupaten Garut","authors":"Jejen Jenal Mutaqim","doi":"10.57096/lentera.v2i3.95","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran mengenai kemampuan berhitung siswa kelas VI SD Negeri Kecamatan Tarogong Kaler Kabupaten Garut. Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan satu variabel, yaitu kemampuan berhitung siswa kelas VI SD Negeri. Populasi dalam penelitian adalah semua siswa kelas VI SD Negeri Kecamatan Tarogong Kaler. Sampel sekolah dipilih secara purposive sampling setiap gugus di kepengawasan Korwil Kec. Tarogong Kaler. Karena terdapat lima gugus maka yang dijadikan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VI dari lima sekolah di Kec. Tarogong Kaler. Intrumen data yang digunakan dalam penelitian adalah tes. Data yang diperoleh dianalisis dengan teknik analisis statistik deskriptif berupa distribusi frekuensi, rata-rata hitung, simpangan baku, dan presentase. Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa kemampuan berhitung siswa kelas VI SD Negeri di Kecamatan Tarogong Kaler berada pada level rendah. Rata-rata nilai kemampuan berhitung siswa sebesar 38. Hasil penelitian ini dapat digunakan oleh berbagai pihak yang memiliki kepentingan dalam bidang pendidikan agar dapat mencari cara yang tepat untuk meningkatkan kemampuan berhitung di sekolah dasar.","PeriodicalId":207147,"journal":{"name":"Lentera: Multidisciplinary Studies","volume":"69 25","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-05-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Lentera: Multidisciplinary Studies","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.57096/lentera.v2i3.95","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran mengenai kemampuan berhitung siswa kelas VI SD Negeri Kecamatan Tarogong Kaler Kabupaten Garut. Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan satu variabel, yaitu kemampuan berhitung siswa kelas VI SD Negeri. Populasi dalam penelitian adalah semua siswa kelas VI SD Negeri Kecamatan Tarogong Kaler. Sampel sekolah dipilih secara purposive sampling setiap gugus di kepengawasan Korwil Kec. Tarogong Kaler. Karena terdapat lima gugus maka yang dijadikan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VI dari lima sekolah di Kec. Tarogong Kaler. Intrumen data yang digunakan dalam penelitian adalah tes. Data yang diperoleh dianalisis dengan teknik analisis statistik deskriptif berupa distribusi frekuensi, rata-rata hitung, simpangan baku, dan presentase. Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa kemampuan berhitung siswa kelas VI SD Negeri di Kecamatan Tarogong Kaler berada pada level rendah. Rata-rata nilai kemampuan berhitung siswa sebesar 38. Hasil penelitian ini dapat digunakan oleh berbagai pihak yang memiliki kepentingan dalam bidang pendidikan agar dapat mencari cara yang tepat untuk meningkatkan kemampuan berhitung di sekolah dasar.

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

加鲁特地区 Tarogong Kaler 县国立小学 Vi 班学生计数能力分析

本研究旨在了解加鲁特行政区（Garut Regency）塔罗贡卡勒县（Tarogong Kaler District）六年级自学考试（SD Negeri）学生的计算能力概况。本研究采用定量描述性研究方法，只有一个变量，即六年级 SD Negeri 学生的计算能力。研究对象是 Tarogong Kaler 区 SD Negeri 六年级的所有学生。学校样本是在 Tarogong Kaler 分区区域办事处的监督下，通过每个群组的有目的抽样选出的。由于有五个集群，因此本研究的样本是来自 Tarogong Kaler 分区五所学校的六年级学生。研究使用的数据工具是测试。获得的数据采用描述性统计分析技术，以频数分布、平均计数、标准偏差和百分比的形式进行分析。根据获得的数据分析结果，可以得出结论：塔罗贡-卡勒区六年级学生的计算能力处于较低水平。这项研究的结果可供对教育领域感兴趣的各方人士参考，以便找到提高小学计算能力的正确方法。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

Lentera: Multidisciplinary Studies

自引率

0.00%

发文量