PERBANDINGAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN SOMATIS AUDITORI VISUAL INTELEKTUAL (SAVI) BERBANTUAN BAHAN AJAR BERBASIS ANDROID DENGAN PRAKTIKUM

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan aktivitas dan hasil belajar peserta didik yang menerapkan model pembelajaran somatis, auditori, visual, intelektual (SAVI) berbantuan bahan ajar berbasis android dan dengan praktikum. Penelitian ini menggunakan metode kuasi dengan sampel penelitian kelas eksperimen I yang menggunakan bahan ajar berbasis android dan kelas eksperimen II yang menerapkan praktikum. Metode pengumpulan data dilakukan dengan cara melakukan tes dalam mengukur hasil belajar sedangkan lembar observasi kegiatan peserta didik dalam mengukur aktivitas belajar. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas, homogenitas, dan hipotesis. Hasil observasi aktivitas belajar peserta didik kelas eksperimen 1 dan 2 berturut-turut yaitu 69% dan 74% sama-sama dalam kriteria aktif. Nilai hasil belajar kognitif peserta didik kelas eksperimen 1 dan 2 berturut-turut adalah 75,76 dan 79,61 sama-sama dalam kriteria baik. Dari serangkaian uji statistik hipotesis yang dilakukan pada aktivitas belajar dan hasil belajar menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara aktivitas belajar dan hasil belajar peserta didik yang dibelajarkan dengan penerapan model pembelajaran SAVI berbantuan bahan ajar berbasis android dan praktikum. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa secara umum aktivitas dan hasil belajar peserta didik dengan penerapan model pembelajaran SAVI dengan praktikum lebih tinggi dibandingkan dengan bantuan bahan ajar berbasis android.