Metodologías activas emergentes y Concienciación Social

Abstract

Desde la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) se trabaja en el fomento de una Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS), siendo esta un propósito fundamental para alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) que integran la Agenda 2030 aprobada por la Asamblea General de la Organización de Naciones Unidas (ONU) el 25 de septiembre de 2015. Una de las iniciativas recientes del Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe, IESALC (UNESCO-IESALC) y de la Asociación para el Diseño Pedagógico y Educación para el Desarrollo Sostenible (ALDESD) ha sido la organización en 2022 del Bootcamp de Diseño Pedagógico y EDS, contexto en el que se enmarca el presente trabajo. Se presenta el proyecto de diseño de un módulo específico de formación de 20 horas de duración distribuidas a lo largo de 5 semanas, e integrado como complemento formativo de 1 ECTS dentro de los estudios de Grado en Educación Infantil y Primaria, donde el alumnado va a poder desarrollar las competencias clave para la sostenibilidad de manera equitativa. El principal ODS trabajado es el ODS 4 “Educación de Calidad”, además del ODS 10 “Reducción de desigualdades”, el ODS 16 “Paz, justicia e instituciones sólidas”, y de manera transversal el ODS 17 “Alianzas para lograr los objetivos”. La principal fortaleza de este proyecto es el efecto replicador que tendrá en la sociedad, ayudando al cumplimiento de los ODS señalados en la Agenda 2030. Por tanto, este módulo pretende mostrar el camino para desarrollar proyectos sostenibles de impacto sembrando así la semilla del cambio en los estudiantes, pero también en sus futuras aulas formadas por la sociedad del hoy y del mañana.