Estágio de Administração em Fisioterapia uma proposta inovadora articulando teoria, prática e desenvolvimento de novas habilidades

Canísia Melo de Lima Fires, Laisa Liane Paineiras-Domingos
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Abstract

Introdução: entre as competências determinadas na formação profissional do fisioterapeuta, destaca-se o desenvolvimento da administração e do gerenciamento, capacitando-o para desempenhar funções de gestão de serviços de saúde, planejamento e da organização. Objetivos: este trabalho visa apresentar, por meio de um relato de experiências, as habilidades desenvolvidas durante o estágio de Administração em Fisioterapia. Metodologia: o referido estágio realizado na Clínica Escola de Fisioterapia (CEF), do Instituto Multidisciplinar de Reabilitação e Saúde, da Universidade Federal da Bahia, é de caráter não-obrigatório, com uma carga horária de 20 horas semanais e ajustado ao cronograma acadêmico. Atividades como a organização cadastral dos pacientes assistidos na CEF; o gerenciamento da produtividade dos atendimentos; o auxílio ao corpo profissional, acadêmicos e demais prestadores de serviços e aconstrução de projetos de pesquisa e extensão destacam-se entre as principais. Resultados: materiais didáticos e educacionais têm sido confeccionados para dar suporte às essas atividades desenvolvidas. Habilidades comunicacionais, relacionais e para a resolução de problemas são as que se destacam. Conclusão: o estágio de Administração em Fisioterapia vem contribuindo para o aprendizado sobre o gerenciamento de pessoas, de processos de trabalho e a forma de lidar com os conflitos e desafios. Vem adicionalmente, construindo um arcabouço teórico-prático enriquecedor para a vivência acadêmica, preparando para uma carreira profissional mais qualificada e para uma atuação no serviço público e/ou privado com uma visão resolutiva, dinâmica, criativa e baseada em evidências
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物理治疗管理实习--理论、实践和新技能开发相结合的创新提案
导言:在物理治疗师专业培训所确定的能力中,行政和管理能力的培养尤为突出,这使他们能够履行医疗服务管理、规划和组织职能。目的:本文旨在通过一份经验报告,介绍在物理治疗管理实习期间培养的技能。方法:实习在巴伊亚联邦大学康复与健康多学科研究所的物理治疗学校诊所(CEF)进行,是非义务性的,每周工作20小时,并根据教学时间表进行调整。主要活动包括:整理在 CEF 接受援助的病人的记录;管理护理工作的效率;协助专业人员、学者和其他服务提供者,以及制定研究和推广项目。成果:为支持这些活动,编写了教学和教育材料。沟通、人际关系和解决问题的技能尤为突出。结论:物理治疗管理实习有助于学习如何管理员工、工作流程以及如何处理冲突和挑战。此外,实习还为学术经验建立了一个丰富的理论-实践框架,为更高素质的职业生涯以及在公共和/或私营机构工作做好准备,并具有果断、动态、创造性和循证的视野。
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