Pengaruh Pembelajaran Berbasis Lesson Study terhadap Karakter dan Keterampilan Peserta Didik

Jurnal Konatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan Pub Date : 2024-07-28 DOI:10.62203/jkjip.v2i1.56

Sandy Abdi Kusumah

{"title":"Pengaruh Pembelajaran Berbasis Lesson Study terhadap Karakter dan Keterampilan Peserta Didik","authors":"Sandy Abdi Kusumah","doi":"10.62203/jkjip.v2i1.56","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang berjalan begitu cepat, tentu harus dibarengi dengan karakter dan keterampilan yang baik. Peningkatan karakter dan keterampilan dapat dilakukan melalui proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi ada tidaknya pengaruh pembelajaran kimia berbasis lesson study terhadap karakter dan keterampilan peserta didik. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan desain eksperimen semu. Pelaksanaan pembelajaran berbasis lesson study dilakukan melalui tahapan plan, do dan see. Populasi adalah seluruh peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Palu. Sampel penelitian adalah kelas X7 untuk kelas eksperimen dengan jumlah peserta didik 35 orang dan kelas X8 untuk kelas kontrol dengan jumlah peserta didik 36 orang. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara purposive random sampling. Teknik pengumpulan data dengan angket karakter dan tes keterampilan. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik uji-t dua sampel dengan α= 5%. Hasil analisis data diperoleh bahwa pembelajaran berbasis lesson study berpengaruh terhadap karakter dan keterampilan peserta didik.","PeriodicalId":518066,"journal":{"name":"Jurnal Konatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-07-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Konatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.62203/jkjip.v2i1.56","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang berjalan begitu cepat, tentu harus dibarengi dengan karakter dan keterampilan yang baik. Peningkatan karakter dan keterampilan dapat dilakukan melalui proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi ada tidaknya pengaruh pembelajaran kimia berbasis lesson study terhadap karakter dan keterampilan peserta didik. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan desain eksperimen semu. Pelaksanaan pembelajaran berbasis lesson study dilakukan melalui tahapan plan, do dan see. Populasi adalah seluruh peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Palu. Sampel penelitian adalah kelas X7 untuk kelas eksperimen dengan jumlah peserta didik 35 orang dan kelas X8 untuk kelas kontrol dengan jumlah peserta didik 36 orang. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara purposive random sampling. Teknik pengumpulan data dengan angket karakter dan tes keterampilan. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik uji-t dua sampel dengan α= 5%. Hasil analisis data diperoleh bahwa pembelajaran berbasis lesson study berpengaruh terhadap karakter dan keterampilan peserta didik.

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

基于课程研究的学习对学生品格和技能的影响

科学技术的快速发展必须伴随着良好的品格和技能。提高品德和技能可以通过学习过程来实现。本研究的目的是确定基于课程学习的化学学习对学生的品德和技能是否有影响。这类研究是采用伪实验设计的定量研究。通过 "计划、实践和观察 "三个阶段来实施 "基于课内学习的化学学习"。研究对象是帕卢 SMA Negeri 1 高中 X 班的所有学生。研究样本为实验班 X7 班（35 名学生）和对照班 X8 班（36 名学生）。抽样技术为目的性随机抽样。数据收集技术包括性格问卷和技能测试。采用的数据分析技术是α = 5%的双样本 t 检验统计分析。数据分析结果表明，基于课程学习的学习会影响学生的性格和技能。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

Jurnal Konatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan

自引率

0.00%

发文量