A contribuição do estágio supervisionado como espaço de formação e de pesquisa na formação dos educadores e educadoras do campo

Abstract

O Estágio Supervisionado na Licenciatura em Educação do Campo, do Campus Professora Cinobelina Elvas, vem sendo desenvolvido como espaço de formação e de pesquisa. Nesse sentido, apresentamos como objetivo refletir a contribuição do Estágio Supervisionado na formação de educadores e educadoras do campo como espaço de formação e de pesquisa que gera aprendizagens acerca da docência. Adotamos como metodologia de pesquisa a abordagem qualitativa, optando pela pesquisa bibliográfica e documental. Os dados revelaram que o Estágio Supervisionado, sendo perspectivado como atividade teórico-prática, possibilita o diálogo concreto com as instâncias formadoras, a reflexão acerca dos processos formativos e das aprendizagens docente, e implica em repensar as disciplinas de Estágio como espaço de formação, tendo por base a dimensão da pesquisa. Portanto, compreendemos o Estágio Supervisionado como um espaço de excelência que trabalha a unidade teoria-prática, visa à reflexão crítica da realidade e da prática docente, e gera aprendizagens acerca da docência.