Práticas educativas em saúde bucal: um olhar sobre a Universidade da Maturidade e os povos indígenas Xerente

Abstract

As práticas educativas em Saúde Bucal é um desafio para os currículos educacionais, encaminhamento que torna-se maior quando envolve a necessidade de inclusão de comunidades indígenas. Diante deste contexto, o objetivo do trabalho é divulgar percepções e compreensões da relação existente com o currículo de Educação ao longo da vida, Saúde Bucal em práticas educativas que acontecem no polo da Universidade da Maturidade da Universidade Federal do Tocantins (UMA/UFT), que funciona na comunidade Xerente em Tocantínia, Tocantins, Estado membro da Amazônia Legal. A metodologia do estudo é qualitativa, pois trata-se de um estudo de caso, com entrevistas semiestruturadas que dialogam com processos educacionais e saúde. Entre os resultados sugere-se que as práticas educativas integrem conceitos de aprendizagem contínua e desenvolvimento pessoal, concomitante com iniciativas de organismos que buscam engajamento, como, por exemplo, a Década do Envelhecimento Saudável nas Américas da Organização Pan-Americana da Saúde (OPAS). Neste caminho, apresentam-se as percepções da relação existente entre o projeto de Saúde Bucal da UMA/UFT e o que está proposto pela OPAS quanto às práticas educativas que envolvem a Saúde Bucal. Conclui-se que os apontamentos são úteis por enfatizarem o respeito à diversidade cultural e contribuírem para um debate sobre saúde bucal na Amazônia.