La collaboration interprofessionnelle en santé : un catalyseur de motivation pour les étudiants – exploration d’un dispositif de formation à l’interprofessionnalité en soins palliatifs pour des étudiants en soins infirmiers, en masso-kinésithérapie et en médecine

Abstract

Contexte et objectif

L’article présente l’exploration d’une formation interprofessionnelle en soins palliatifs en formation initiale faisant suite à une instruction interministérielle, qui réunissait des étudiants en médecine, en soins infirmiers et en masso-kinésithérapie. Notre objectif est d’apprécier si ce dispositif favorise l’émergence d’une communauté de pratique (CoP) spécifique, dans un contexte d’interprofessionnalité, et s’il est possible de repérer et de mesurer les dimensions sous-jacentes, en mobilisant entre autres les théories de la motivation.

Méthodes

La méthodologie de recherche est mixte, avec une approche qualitative et quantitative, reposant sur des questionnaires administrés avant et après la formation et des entretiens. Différentes échelles sont utilisées, telles que le sentiment d’efficacité personnelle et collective, la qualité des relations interpersonnelles, le sentiment d’appartenance sociale et l’échelle de perception d’une communauté instrumentale de pratique.

Résultats

Les résultats montrent l’émergence d’une communauté de pratique modélisable. Au niveau du dispositif de formation, nous notons une amélioration de la perception d’une CoP après la formation, notamment sur la dimension « personnes ».

Discussion

La discussion met en évidence la nécessité d’une échelle plus spécifique pour investiguer ce type de communauté en santé. En conclusion, le dispositif semble propice à l’émergence d’une communauté interprofessionnelle en santé spécifique. Néanmoins, ce type de dispositif présente certaines limites.

Conclusion

Ce travail offre au manager ou au formateur une meilleure compréhension de la construction d’une équipe sous l’angle de la communauté, et une possibilité de cibler les dimensions sur lesquelles il est nécessaire de travailler pour potentialiser la motivation.

Background and objective

This article explores an interprofessional palliative care educational program, based on an inter-ministerial directive that involved students in medicine, nursing and physiotherapy. Our goal is to determine whether this program fosters the emergence of a specific Community of Practice (CoP) within an interprofessional context, and whether it is possible to identify and measure the underlying dimensions, utilizing motivation theories among others.

Methodology

The methodology of research is a mix; it uses both qualitative and quantitative approaches, based on questionnaires submitted before and after the training session, in addition to some interviews. We have used various scales, such as individual and collective self-efficacy, quality of interpersonal relations, social belonging, and the scale of perception of an instrumental community of practice.

Results

The results indicate the emergence of a modelable community of practice. Regarding the training program, we noticed an improved perception of a CoP post-training, particularly in the dimension “people”.

Discussion

The discussion highlights the need for a specific scale to investigate this type of community in healthcare. In conclusion, the program appears conductive to the emergence of a specific interprofessional health community. However, this has certain limitations.

Conclusion

This work provides managers or trainers a better understanding of the social construction of a team from a community perspective, and an opportunity to target the dimensions that need to be worked to enhance the overall motivation.