{"title":"Kualitas Modul Elektronik Berbasis Contextual Teaching and Learning Terintegrasi Pendidikan Karakter untuk Menulis Karya Ilmiah","authors":"Winda Noprina, D. Handayani","doi":"10.26499/RNH.V10I1.3347","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"The success of learning in the classroom is largely determined by lecturers’ planning such as the ability of the lecturer in providing the appropriate teaching materials for their classroom. However, teaching materials for scientific writing are still used books or references. There is no specific scientific writing book such as a module integrated by honesty characteristic. Honesty is one of the important characters in scientific writing, so that it is crucial to compile the good quality of that module. This study aims to test the quality of electronic modules (e-modules) based on integrated CTL character education for writing scientific work. The research method used is research and development method which used 4-D model which consist of four phases namely: define design, development, and assimilation. in the 3rd stage, namely development. The degree of validity, practicality, and effectiveness of the module are tested in this research. The validity test results show that the validity of this CTL-based e-modules designed is very high with a validity percentage of 82%. E-module is relatively practical both in terms of ease of use and time aspects used. The percentage of the practicality of lecturer response test results reach 81%, while the student response test is 79%. E-modules is quite effective to enhance student activities and learning outcomes and also to build a spirit of honesty in writing scientific work. This can be seen through observation, the six indicators of activeness are in the category very active. The results obtained in general categories are very good. Abstrak Suksesnya pembelajaran di kelas sangat ditentukan oleh perencanaan dosen. Termasuk dalam perencanaan tersebut adalah rencana bahan ajar yang digunakan. Bahan ajar menulis karya ilmiah yang ada selama ini masih merupakan buku-buku ajar atau referensi, belum ada yang menuntun secara spesifik penulisan karya ilmiah dalam bentuk sebuah modul dan juga mengintegrasikan karakter kejujuran yang menjadi salah karakter penting dalam penulisan karya ilmiah. Untuk itu, modul yang disusun harus memiliki kualitas yang baik. Maka, penelitian ini bertujuan menguji kualitas modul elektronik (e-modul) berbasis CTL terintegrasi pendidikan karakter untuk menulis karya ilmiah. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan model 4-D pada tahap ke-3 yakni pengembangan (development). E-Modul diuji tingkat validitas, praktikalitas dan efektivitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul berbasis CTL yang dirancang tergolong sangat valid dengan persentase validitas 82%. E-modul tergolong praktis baik dari aspek kemudahan dalam penggunaan maupun aspek waktu yang digunakan. Persentase praktikalitas dari hasil uji respon dosen mencapai 81%, sedangkan uji respon mahasiswa 79%. E-modul yang dirancang tergolong efektif untuk membangkitkan aktivitas dan hasil belajar mahasiswa serta membangun semangat kejujuran dalam menulis karya ilmiah. Hal tersebut terlihat dari hasil pengamatan yang dilakukan observer, dari enam indikator keaktifan berada pada kategori sangat aktif. Hasil belajar yang didapat secara umum berkategori sangat baik.","PeriodicalId":32409,"journal":{"name":"Ranah Jurnal Kajian Bahasa","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Ranah Jurnal Kajian Bahasa","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.26499/RNH.V10I1.3347","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Abstract
The success of learning in the classroom is largely determined by lecturers’ planning such as the ability of the lecturer in providing the appropriate teaching materials for their classroom. However, teaching materials for scientific writing are still used books or references. There is no specific scientific writing book such as a module integrated by honesty characteristic. Honesty is one of the important characters in scientific writing, so that it is crucial to compile the good quality of that module. This study aims to test the quality of electronic modules (e-modules) based on integrated CTL character education for writing scientific work. The research method used is research and development method which used 4-D model which consist of four phases namely: define design, development, and assimilation. in the 3rd stage, namely development. The degree of validity, practicality, and effectiveness of the module are tested in this research. The validity test results show that the validity of this CTL-based e-modules designed is very high with a validity percentage of 82%. E-module is relatively practical both in terms of ease of use and time aspects used. The percentage of the practicality of lecturer response test results reach 81%, while the student response test is 79%. E-modules is quite effective to enhance student activities and learning outcomes and also to build a spirit of honesty in writing scientific work. This can be seen through observation, the six indicators of activeness are in the category very active. The results obtained in general categories are very good. Abstrak Suksesnya pembelajaran di kelas sangat ditentukan oleh perencanaan dosen. Termasuk dalam perencanaan tersebut adalah rencana bahan ajar yang digunakan. Bahan ajar menulis karya ilmiah yang ada selama ini masih merupakan buku-buku ajar atau referensi, belum ada yang menuntun secara spesifik penulisan karya ilmiah dalam bentuk sebuah modul dan juga mengintegrasikan karakter kejujuran yang menjadi salah karakter penting dalam penulisan karya ilmiah. Untuk itu, modul yang disusun harus memiliki kualitas yang baik. Maka, penelitian ini bertujuan menguji kualitas modul elektronik (e-modul) berbasis CTL terintegrasi pendidikan karakter untuk menulis karya ilmiah. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan model 4-D pada tahap ke-3 yakni pengembangan (development). E-Modul diuji tingkat validitas, praktikalitas dan efektivitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul berbasis CTL yang dirancang tergolong sangat valid dengan persentase validitas 82%. E-modul tergolong praktis baik dari aspek kemudahan dalam penggunaan maupun aspek waktu yang digunakan. Persentase praktikalitas dari hasil uji respon dosen mencapai 81%, sedangkan uji respon mahasiswa 79%. E-modul yang dirancang tergolong efektif untuk membangkitkan aktivitas dan hasil belajar mahasiswa serta membangun semangat kejujuran dalam menulis karya ilmiah. Hal tersebut terlihat dari hasil pengamatan yang dilakukan observer, dari enam indikator keaktifan berada pada kategori sangat aktif. Hasil belajar yang didapat secara umum berkategori sangat baik.
课堂学习的成功在很大程度上取决于讲师的计划,例如讲师为课堂提供适当教材的能力。然而,科学写作的教材仍然是书籍或参考文献。没有具体的科学著书如一个模块集成了诚信的特点。诚信是科技写作的重要品质之一,因此编写好科技写作模块的质量至关重要。本研究旨在测试基于综合CTL素质教育的科技写作电子模块(e-模块)的质量。使用的研究方法是研究和开发方法,使用4-D模型,包括四个阶段:定义设计,开发和同化。第三阶段,即发展阶段。本研究对该模块的有效性、实用性和有效性进行了验证。效度检验结果表明,所设计的基于ctl的电子模块的效度很高,效度达82%。E-module在易用性和使用时间方面都比较实用。讲师反应测试结果的实用性百分比达到81%,学生反应测试结果的实用性百分比为79%。电子模块在促进学生的活动和学习成果方面非常有效,并且在撰写科学工作时建立诚实的精神。这可以通过观察看出,活跃度的六个指标都在非常活跃的范畴内。在一般类别中获得的结果非常好。[摘要]苏苏里亚省农业科学院的研究进展与进展。Termasuk dalam perencananan tersebut adalah rencana bahan ajar yang digunakan。Bahan ajar menulis karya ilmiah yang ada selama ini masih merupakan buku-buku ajar atau参考资料,belum ajar yang menuntun secara espifik penulis kalmiah dalam bentuk sebuah模块dan juga mengintegrasikan karakter kejujuan yang menjadi salah karakter penalam penulisan karya ilmiah。Untuk itu,模块yang disussun harus memoriliki kualitas yang baik。Maka, penelitian ini bertutian menguji kualitas模块电子(e- module)基础CTL - integrasi pendidikan karakter untuk menulis karya ilmiia。Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan模型4-D pada tahap ke-3 yakni pengembangan(开发)。e - module diuji tinglikitas, praktikalitas和ekektivitas。hail penelitian menunjukkan bahwa电子模块的基础CTL yang dilancang tergolong sangat有效度为82%。电子模块tergolong praktis baik dari, kemudahan dalam penggunaan maupun, waktu yang digunakan。代表酶praktikalitas dari hasil uji反应剂量为81%,sedangkan uji反应剂量为79%。电子模块yang dirancang tergolong efektif untuk membangkitkan aktivitas dan hasil belajar mahasiswa serta memanguan semangat kejujuran dalam menulis karya ilmiah。观察员,观察员,观察员,观察员,观察员,观察员,观察员。Hasil belajar yang didapat secara umum berkategori sangat baik。