Pengembangan Ensiklopedia Terintegrasi STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) Sebagai Pengayaan Bagi Peserta Didik Di Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media ensiklopedia pembelajaran tematik terintegrasi STEM yang dapat membantu peningkatan pemahaman materi dan meningkatkan kemampuan berpikir kritis serta kreatif pada peserta didik. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (RnD) dengan menggunakan desain penelitian ADDIE. Subjek coba yang digunakan pada penelitian ini adalah peserta didik kelas 3 SD Muhammadiyah Ambarbinangun yang berjumlah 49 anak. Teknik pengumpulan data yaitu wawancara, angket, dan tes. Instrumen pengumpulan data yaitu lembar penilaian ensiklopedia, tes hasil belajar, dan wawancara. Teknik analisis data yaitu data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata dari penilaian uji validasi ahli sejumlah 86,35 dengan katagori “sangat baik”, rata-rata dari penilaian guru yaitu 96,66 dengan katagori “sangat baik”, dan rata-rata dari penilaian peserta didik yaitu 91,59 dengan katagori “sangat baik”. Dari hasil tersebut maka media ensiklopedia dinyatakan “layak” untuk digunakan pada pembelajaran. Selain itu, penelitian menunjukkan bahwa ensiklopedia efektif digunakan pada pembelajaran berdasarkan perhitungan menggunakan Uji Paired Sample T-Test diperoleh hasil T hitung 12,064 dan T tabel 2,056 dengan signifikansi 0,000 <0,05, artinya terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil penilaian pretest dan posttest.