José María Siciliani, Hernando Barros Tao, Joao Cuesta Rivas
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Abstract
The article examines the narrative thinking of Duccio Demetrio, founder of the Libera università dell’autobiografia, based in Anghiari, Italy. The paradoxical nature of autobiographical writing is studied as a cure for oneself, highlighting the theoretical affiliations that this narrative exercise involves. Then pedagogical reasons arise for which, according to Duccio Demetrio, autobiography especially is convenient as a pedagogical way in adult education. So two essential aspects of the narrative proposal of this intellectual and Italian pedagogue are highlighted: epistemological and pedagogical.
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