Keberkesanan Google Meet dan Youtube dalam Penguasaan Bahasa Arab Secara ODL Semasa Pandemik COVID-19

IF 0.9 0 RELIGION Islamiyyat-The International Journal of Islamic Studies Pub Date : 2022-06-01 DOI:10.17576/islamiyyat-2022-4401-10

Ijlal Saja @ Mearaj, Anuar Sopian, Syaza Marina Ramli, Abdul Qayuum Abdul Razak

{"title":"Keberkesanan Google Meet dan Youtube dalam Penguasaan Bahasa Arab Secara ODL Semasa Pandemik COVID-19","authors":"Ijlal Saja @ Mearaj, Anuar Sopian, Syaza Marina Ramli, Abdul Qayuum Abdul Razak","doi":"10.17576/islamiyyat-2022-4401-10","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penggunaan Google Meet dan Youtube berlaku peningkatan mendadak ketika pandemik corona virus (COVID-19) melanda negara. Perkara ini turut memberi kesan kepada pendidikan termasuklah bagi mata pelajaran bahasa Arab dan perlu melakukannya secara pembelajaran terbuka dan jarak jauh (ODL). Walau bagaimanapun, pembelajaran bahasa Arab secara ODL bukanlah semudah yang disangka dan mempunyai pelbagai cabaran. Tambahan pula, pelajar mengatakan bahasa Arab sukar untuk dikuasai. Oleh itu, objektif pertama kajian ini adalah mengenal pasti cabaran pembelajaran bahasa Arab secara ODL yang dihadapi pelajar semasa pandemik COVID-19. Kedua, menganalisis keberkesanan Google Meet dan Youtube dalam membantu pelajar menguasai bahasa Arab secara ODL semasa pandemik COVID-19. Kajian kuantitatif ini merupakan kajian tinjauan dengan menggunakan instrumen soal selidik. Instrumen soal selidik digunakan untuk mengumpul data terhadap 100 orang pelajar diploma yang dipilih secara persampelan rawak mudah daripada UiTM Cawangan Melaka. Analisis secara deskriptif dilakukan dan dipersembahkan dalam bentuk jadual. Hasil dapatan menunjukkan cabaran teknikal yang dihadapi pelajar dalam pembelajaran bahasa Arab secara ODL yang tertinggi adalah cabaran data internet terhad. Manakala cabaran terendah adalah rumah pelajar banjir semasa pandemik COVID-19. Namun begitu, pendekatan pembelajaran bahasa Arab secara ODL melalui Google Meet dan Youtube dapat membantu pelajar dengan berkesan semasa pandemik Covid-19. Kajian ini mencadangkan kajian akan datang agar dapat menyelidiki aspek cabaran yang dihadapi pensyarah bahasa Arab semasa pandemik COVID-19 dan kajian dilakukan terhadap perluasan penggunaan data internet.","PeriodicalId":41576,"journal":{"name":"Islamiyyat-The International Journal of Islamic Studies","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.9000,"publicationDate":"2022-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Islamiyyat-The International Journal of Islamic Studies","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.17576/islamiyyat-2022-4401-10","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"0","JCRName":"RELIGION","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Penggunaan Google Meet dan Youtube berlaku peningkatan mendadak ketika pandemik corona virus (COVID-19) melanda negara. Perkara ini turut memberi kesan kepada pendidikan termasuklah bagi mata pelajaran bahasa Arab dan perlu melakukannya secara pembelajaran terbuka dan jarak jauh (ODL). Walau bagaimanapun, pembelajaran bahasa Arab secara ODL bukanlah semudah yang disangka dan mempunyai pelbagai cabaran. Tambahan pula, pelajar mengatakan bahasa Arab sukar untuk dikuasai. Oleh itu, objektif pertama kajian ini adalah mengenal pasti cabaran pembelajaran bahasa Arab secara ODL yang dihadapi pelajar semasa pandemik COVID-19. Kedua, menganalisis keberkesanan Google Meet dan Youtube dalam membantu pelajar menguasai bahasa Arab secara ODL semasa pandemik COVID-19. Kajian kuantitatif ini merupakan kajian tinjauan dengan menggunakan instrumen soal selidik. Instrumen soal selidik digunakan untuk mengumpul data terhadap 100 orang pelajar diploma yang dipilih secara persampelan rawak mudah daripada UiTM Cawangan Melaka. Analisis secara deskriptif dilakukan dan dipersembahkan dalam bentuk jadual. Hasil dapatan menunjukkan cabaran teknikal yang dihadapi pelajar dalam pembelajaran bahasa Arab secara ODL yang tertinggi adalah cabaran data internet terhad. Manakala cabaran terendah adalah rumah pelajar banjir semasa pandemik COVID-19. Namun begitu, pendekatan pembelajaran bahasa Arab secara ODL melalui Google Meet dan Youtube dapat membantu pelajar dengan berkesan semasa pandemik Covid-19. Kajian ini mencadangkan kajian akan datang agar dapat menyelidiki aspek cabaran yang dihadapi pensyarah bahasa Arab semasa pandemik COVID-19 dan kajian dilakukan terhadap perluasan penggunaan data internet.

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

当冠状病毒大流行（新冠肺炎）袭击该国时，Google Meet和Youtube的使用量突然增加。这影响到教育，包括阿拉伯语学习，需要在开放学习和远程学习中进行。然而，通过ODL学习阿拉伯语并不容易预测，而且有许多挑战。此外，学生们说阿拉伯语很难掌握。因此，本研究的第一个目标是确定学生在新冠肺炎大流行期间面临的ODL学习挑战。第二，分析Google Meet和Youtube在新冠肺炎大流行期间帮助学生学习阿拉伯语ODL的认可。这种定量测试是使用调查工具进行的一种检查。该研究工具用于收集通过随机抽样从UiTM应用分院选出的100名研究生的数据。以表格形式进行描述性分析。结果显示，在最高ODL的阿拉伯语学习中，学生面临的技术挑战是有限的互联网数据挑战。而最低的挑战是在新冠肺炎大流行期间将学生淹没在家中。然而，在新冠肺炎大流行期间，通过Google Meet和Youtube进行阿拉伯语学习的ODL方法可以有效地帮助学生。这项研究表明，将进行研究，以调查新冠肺炎大流行期间阿拉伯信号面临的挑战，并正在进行关于扩大互联网数据使用的研究。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

Islamiyyat-The International Journal of Islamic Studies RELIGION-

自引率

80.00%

发文量