Formální analýza národních odborných časopisů na příkladu didaktiky biologie a pedagogiky

Pedagogicka Orientace Pub Date : 2022-07-19 DOI:10.5817/pedor2021-3-5

Petr Novotný, Vanda Janštová, Karolína Kotvaltová Sezemská, Romana Schubertová

{"title":"Formální analýza národních odborných časopisů na příkladu didaktiky biologie a pedagogiky","authors":"Petr Novotný, Vanda Janštová, Karolína Kotvaltová Sezemská, Romana Schubertová","doi":"10.5817/pedor2021-3-5","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Cílem výzkumu byla formální analýza národních odborných časopisů, a to na příkladu didaktiky biologie, doplněné o obecně pedagogické časopisy. Do výsledného výběru bylo zahrnuto 14 českých a sedm slovenských časopisů. O těchto periodikách byly z veřejně dostupných zdrojů shromážděny informace formálního charakteru. Tyto informace byly rozděleny do čtyř skupin: obecné aspekty, přístupnost, formální náležitosti rukopisů a indexace obsahu. Analýza zjištěných dat poukázala na některé nedostatky časopisů, jako je nízká technická vybavenost, nejednotnost citačních norem či slabiny v archivaci online časopisů. Analýza podobnosti časopisů ukázala výrazný rozdíl mezi časopisy, které jsou indexovány v databázích jako je Scopus či Erih+, potažmo i mezi českými a slovenskými časopisy. Mezi kritéria, v nichž byly značné rozdíly, patřila např. přístupnost bibliografických metadat, citační norma či užívání DOI. Ačkoliv mají formální náležitosti omezenou vypovídající hodnotu, identifikované shluky se jeví jako validní, a dobře odpovídají vnímání časopisů odbornou komunitou.","PeriodicalId":30363,"journal":{"name":"Pedagogicka Orientace","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-07-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Pedagogicka Orientace","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.5817/pedor2021-3-5","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Abstract

Cílem výzkumu byla formální analýza národních odborných časopisů, a to na příkladu didaktiky biologie, doplněné o obecně pedagogické časopisy. Do výsledného výběru bylo zahrnuto 14 českých a sedm slovenských časopisů. O těchto periodikách byly z veřejně dostupných zdrojů shromážděny informace formálního charakteru. Tyto informace byly rozděleny do čtyř skupin: obecné aspekty, přístupnost, formální náležitosti rukopisů a indexace obsahu. Analýza zjištěných dat poukázala na některé nedostatky časopisů, jako je nízká technická vybavenost, nejednotnost citačních norem či slabiny v archivaci online časopisů. Analýza podobnosti časopisů ukázala výrazný rozdíl mezi časopisy, které jsou indexovány v databázích jako je Scopus či Erih+, potažmo i mezi českými a slovenskými časopisy. Mezi kritéria, v nichž byly značné rozdíly, patřila např. přístupnost bibliografických metadat, citační norma či užívání DOI. Ačkoliv mají formální náležitosti omezenou vypovídající hodnotu, identifikované shluky se jeví jako validní, a dobře odpovídají vnímání časopisů odbornou komunitou.

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

国家期刊生物学与教育学教学论实例的形式分析

这项研究的目的是对国家科学期刊进行正式分析，以生物学教学法为例，辅以一般教学期刊。14种捷克语期刊和7种斯洛伐克语期刊入选最终评选。关于这些期刊的正式信息是从公共来源收集的。这些信息被分为四组：一般方面、可访问性、手稿手续和内容索引。对数据的分析揭示了期刊的一些缺点，如技术设备低、引用标准不一致或在线期刊归档方面的弱点。对期刊相似性的分析表明，Scopus和Erih+等数据库中索引的期刊之间以及捷克和斯洛伐克期刊之间存在显著差异。存在显著差异的标准包括：。书目元数据的可访问性、引用标准或DOI的使用。尽管正式要求的信息价值有限，但所确定的集群似乎是有效的，并且与专业界对期刊的看法非常一致。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

Pedagogicka Orientace

自引率

0.00%

发文量

审稿时长

16 weeks