{"title":"Auditorías virtuales en el Programa de Sellos Internacionales de Calidad (SIC) de ANECA en tiempos de pandemia","authors":"A. Bonilla-Calero, M. Serrano-García","doi":"10.5944/RIED.24.2.29092","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Este trabajo tiene como objetivo reflexionar sobre como se abordan las auditorias virtuales de las acreditaciones internacionales de programas universitarios de ingenieria, informatica y quimica, gestionadas por la Agencia Nacional de Evaluacion de la Calidad y Acreditacion ( ANECA ), en colaboracion con el Instituto de Ingenieria de Espana ( IIE ), el Consejo General de Colegios Profesionales de Ingenieria Informatica ( CCII ), los Colegios Oficiales de Ingenieria Tecnica en Informatica ( CONCITI ) y la Real Sociedad Espanola de Quimica (RSEQ) , dentro del Programa de Sellos Internacionales de Calidad (SIC), en las que se conceden sellos internacionales de ingenieria, informatica y quimica, a aquellos programas que demuestran el cumplimiento de los criterios de evaluacion establecidos por las agencias europeas European Network for Accreditation of Engineering Education ( ENAEE ), European Quality Assurance Network for Informatics Education ( EQANIE ) y European Chemistry Thematic Network Association ( ECTN ), respectivamente, basados en resultados de aprendizaje seleccionados por academicos/as y profesionales de diferentes paises. Materiales y Metodos: Los datos utilizados en este estudio se han obtenido de las evaluaciones realizadas por ANECA durante la convocatoria 2020. Resultados y discusion : 55 programas formativos distribuidos en 23 universidades espanolas y una mexicana, que se han evaluado completamente por la modalidad virtual durante la convocatoria 2020, debido a la pandemia provocada por la COVID-19. Hasta ese momento estas evaluaciones se desarrollaban por la modalidad presencial.","PeriodicalId":45698,"journal":{"name":"Ried-Revista Iberoamericana De Educacion a Distancia","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":3.4000,"publicationDate":"2021-02-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"3","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Ried-Revista Iberoamericana De Educacion a Distancia","FirstCategoryId":"95","ListUrlMain":"https://doi.org/10.5944/RIED.24.2.29092","RegionNum":3,"RegionCategory":"教育学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q1","JCRName":"EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH","Score":null,"Total":0}
引用次数: 3
Abstract
Este trabajo tiene como objetivo reflexionar sobre como se abordan las auditorias virtuales de las acreditaciones internacionales de programas universitarios de ingenieria, informatica y quimica, gestionadas por la Agencia Nacional de Evaluacion de la Calidad y Acreditacion ( ANECA ), en colaboracion con el Instituto de Ingenieria de Espana ( IIE ), el Consejo General de Colegios Profesionales de Ingenieria Informatica ( CCII ), los Colegios Oficiales de Ingenieria Tecnica en Informatica ( CONCITI ) y la Real Sociedad Espanola de Quimica (RSEQ) , dentro del Programa de Sellos Internacionales de Calidad (SIC), en las que se conceden sellos internacionales de ingenieria, informatica y quimica, a aquellos programas que demuestran el cumplimiento de los criterios de evaluacion establecidos por las agencias europeas European Network for Accreditation of Engineering Education ( ENAEE ), European Quality Assurance Network for Informatics Education ( EQANIE ) y European Chemistry Thematic Network Association ( ECTN ), respectivamente, basados en resultados de aprendizaje seleccionados por academicos/as y profesionales de diferentes paises. Materiales y Metodos: Los datos utilizados en este estudio se han obtenido de las evaluaciones realizadas por ANECA durante la convocatoria 2020. Resultados y discusion : 55 programas formativos distribuidos en 23 universidades espanolas y una mexicana, que se han evaluado completamente por la modalidad virtual durante la convocatoria 2020, debido a la pandemia provocada por la COVID-19. Hasta ese momento estas evaluaciones se desarrollaban por la modalidad presencial.
这项工作旨在反思作为虚拟审计涉及国际任命大学ingenieria, informatica合作计划和化学物质,由国家机构管理质量和机票(ANECA Evaluacion),与西班牙ingenieria研究所(colaboracion来美)、专业院校的总理事会ingenieria informatica (CCII)Informatica Ingenieria正式学校技能(CONCITI)和皇家学会西班牙语方案中的化学物质(RSEQ),国际邮票中的质量(原文如此),提供国际Ingenieria邮票,Informatica和化学物质,那些方案表明遵守欧洲各个机构evaluacion标准欧洲Network for media / Accreditation of Engineering Education (ENAEE),欧洲信息学教育质量保证网络(EQANIE)和欧洲化学专题网络协会(ECTN),分别基于不同国家的学者和专业人士选择的学习成果。材料和方法:本研究使用的数据来自ANECA在2020年呼吁期间进行的评估。结果与讨论:由于COVID-19造成的大流行,分布在23所西班牙大学和1所墨西哥大学的55个培训项目在2020年呼吁期间通过虚拟方式进行了全面评估。在此之前,这些评估是通过面对面的方式进行的。