O contexto da educação escolar indígena brasileira

Abstract

Resumo:O presente artigo apresenta o resultado de pesquisa a respeito de escolas indigenas em diferentes regioes brasileiras. Estas escolas foram denominadas referenciais, pois podem servir como modelo para outras instituicoes indigena de ensino. Dada a presenca de escolas na maior parte dos territorios indigenas brasileiros, nao se pode desconsiderar tal realidade, dai a importância dos estudos a respeito destas instituicoes e mais concretamente a finalidade e os resultados desta iniciativa. Analisa o contexto historico da colonizacao, enfocando principalmente as primeiras visoes sobre o indigena brasileiro e mostra como a educacao para povos autoctones se estruturou baseando-se em pontos de vista superficiais. Durante todo periodo colonial a educacao para indigenas esteve vinculada a catequese e sob a direcao dos padres jesuitas, ficando ao encargo deles a conversacao dos nativos ao catolicismo e preparacao dos indios para servirem como mao de obra. Assim como a escolarizacao, a legislacao e as politicas publicas do periodo colonial tambem se embasaram em visoes pouco elaboradas. A escola para povos indigenas e considerada atualmente um instrumento fundamental na formacao e jovens com capacidade de melhorar as relacoes interetnicas, trazer os conhecimentos ocidentais e a tao almejada tecnologia. A escolarizacao que quase cinco seculos cumpria o proposito de integracao dos indios a nacao, gracas aos movimentos indigena e indigenista rompe com este modelo a partir da elaboracao da Constituicao Federal de 1988.