¿Por qué no editan en la Wikipedia los alumnos universitarios?

IF 0.5 Q4 COMMUNICATION Tripodos Pub Date : 2021-02-05 DOI:10.51698/TRIPODOS.2020.46P13-28
Ángel Obregón-Sierra, N. González-Fernández
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Abstract

Los alumnos universitarios admiten que una de las herramientas que mas utilizan en su vida diaria es la Wikipedia, una enciclopedia en linea que da libertad para que cualquier persona pueda editar su contenido. Consideran que esta es fiable y util para sus consultas, pero sobre todo destacan que contiene datos actuales. A pesar de estos aspectos positivos, se considera que menos del 1% de los alumnos edita frecuentemente en ella para mejorar sus contenidos. Para conocer los motivos por los cuales no editan en ella, en esta investigacion hemos implementado el metodo mixto secuencial, para obtener informacion de tres herramientas de obtencion de datos como son los cuestionarios, los grupos de discusion y las entrevistas. Una vez analizadas las 1173 respuestas de los cuestionarios, realizamos un grupo de discusion con los alumnos de la Universidad de Barcelona y entrevistas a expertos editores en la Wikipedia, y se constato que solo el 0,38% edita frecuentemente o muy a menudo. Se expusieron varios motivos para no editar en ella, pero principalmente los alumnos indicaron que no se sentian capaces de aportar ningun tipo de informacion. Why Don’t University Students Edit on Wikipedia?College students admit that one of the tools they use the most in their daily lives is Wikipedia, an online encyclopedia that gives anyone the freedom to edit its content. They consider that it is reliable and useful for their queries, but above all they believe that it contains current data. In spite of these positive aspects, it is considered that less than 1% of the students frequently edit it to improve its contents. In order to determine the reasons why they do not edit it, in this research we have implemented the sequential mixed method to obtain information from three data collection tools such as questionnaires, discussion groups and interviews. Once the 1,173 responses to the questionnaires had been analyzed, we carried out a discussion group with students from the University of Barcelona and interviews with expert editors on Wikipedia, and it was found that only 0.38% edited frequently or very often. Several reasons were given for not editing it, but mainly the students indicated that they did not feel capable of providing any type of information. Key words: Wikipedia, Wikis, Web 2.0, university students, collaborative work.Paraules clau: Wikipedia, Wikis, Web 2.0, estudiantes universitarios, trabajo colaborativo
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大学生承认,他们日常生活中最常用的工具之一是维基百科,这是一本在线百科全书,允许任何人自由编辑其内容。他们认为这对他们的查询是可靠和有用的,但最重要的是,他们强调它包含当前数据。尽管有这些积极的方面,但据认为,不到1%的学生经常在其中编辑以改进其内容。为了了解他们不编辑它的原因,在这项研究中,我们采用了顺序混合方法,从问卷、讨论小组和采访等三种数据获取工具中获得信息。在分析了1173份问卷答复后,我们与巴塞罗那大学的学生进行了小组讨论,并采访了维基百科上的编辑专家,发现只有0.38%的人经常或非常经常编辑。提出了不编辑的几个原因,但主要是学生表示他们觉得自己没有能力提供任何信息。大学生为什么不在维基百科上编辑?大学生承认,他们在日常生活中使用最多的工具之一是维基百科,这是一本在线百科全书,赋予任何人编辑其内容的自由。他们认为它是可靠的,对他们的查询有用,但最重要的是,他们认为它包含当前数据。尽管有这些积极的方面,但据认为,不到1%的学生经常编辑它以提高其内容。为了确定他们不编辑它的原因,在这项研究中,我们实施了顺序混合方法,从问卷调查、讨论小组和采访等三种数据收集工具中获取信息。一旦对1173份对问卷的答复进行了分析,我们与巴塞罗那大学的学生进行了小组讨论,并在维基百科上采访了专家编辑,发现只有0.38%的人经常或非常经常编辑。给出了不编辑它的几个原因,但主要是学生表示,他们觉得自己没有能力提供任何类型的信息。关键词:维基百科,维基,Web 2.0,大学生,合作工作。Paraules Clau:Wikipedia,Wikis,Web 2.0,大学生,合作工作
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