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Abstract
En 1997 la Organizacion de Estados Iberoamericanos (OEI) llevo adelante un estudio denominado proyecto Interlingua, cuyo proposito era hacer un relevamiento de planes de estudio y programas de lengua y literatura en la escuela secundaria en Iberoamerica. Participaron en esta iniciativa especialistas de varios paises del Cono Sur y de Espana, quienes observaron el lugar de la lengua y la literatura como disciplinas de ensenanza. Como el propio documento senala, los paises del area iberoamericana se hallaban a mediados de la decada de 1990 en pleno proceso de reforma curricular y esta situacion enriquecio el contenido de documento producido.
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