O trabalho docente como elemento fundamental na garantia do direito à educação

Abstract

O estudo parte do princípio de que discutireducação é discutir trabalho docente. A educação,considerada como direito humano fundamental e contempladana legislação nacional e internacional é marcadapela distância entre o direito instituído e o direitoefetivado. Para que a implementação do direito social àeducação seja garantida é necessário considerar o trabalhodo professor, haja vista que ele é um dos principaisagentes educacionais. Assim, nosso artigo dedica-se aotema do trabalho docente enfatizando o mal-estar presenteno exercício profissional do magistério. Os resultadosapontam que os fatores que geram o mal-estardocente dividem-se em alta, média e baixa frequência.No que se refere aos fatores de alta frequência destaca-se o desprestígio/ desvalorização social e os baixossalários. No que tange aos fatores que apareceram comfrequência média evidencia-se a escassez de recursose o descaso da família dos alunos. Entre os fatores quecompareceram em menores números sobressaem osproblemas de aprendizagem, a autoculpabilização e afalta de autonomia. Observou-se que esses elementostrazem inúmeras implicações sobre o trabalho dos professorese que apesar de o mal-estar docente ocuparregularidade entre as análises nas pesquisas educacionais,o mesmo ainda é uma realidade frequente.