{"title":"LA LABOR TUTORIAL EN LA PANDEMIA POR COVID – 19 APOYADA EN HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS","authors":"Jazmín Pérez Méndez, Nadia Teresa Adaile Benítez, Janitzín Cárdenas Castellanos, Charito De Jesús Távara Sabalú","doi":"10.18583/umr.v7i3.210","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"El objetivo de esta investigación fue identificar las herramientas tecnológicas que sirvieron como apoyo a los profesores tutorespara efectuar la labor tutorial en la pandemia por Covid - 19. El estudio fue cuantitativo, no experimental transeccional descriptivo- exploratorio, participaron 25 profesores tutores de la Universidad Tecnológica de Nayarit, México; la recopilación de datos fuemediante una encuesta aplicada en línea. Los resultados indicaron que los profesores impartieron tutorías individuales y grupalesempleando herramientas tecnológicas como medio de contacto con sus estudiantes, como WhatsApp y Google Meet. La conclusióndel estudio indica que el aprovechamiento de los medios tecnológicos favorece entornos educativos modernos y flexibles en latutoría, donde el uso de tecnología permitió garantizar el acompañamiento de los estudiantes en su formación, superando losretos de comunicación que presentó la pandemia por Covid - 19.","PeriodicalId":80058,"journal":{"name":"Management review","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-12-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Management review","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.18583/umr.v7i3.210","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
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Abstract
El objetivo de esta investigación fue identificar las herramientas tecnológicas que sirvieron como apoyo a los profesores tutorespara efectuar la labor tutorial en la pandemia por Covid - 19. El estudio fue cuantitativo, no experimental transeccional descriptivo- exploratorio, participaron 25 profesores tutores de la Universidad Tecnológica de Nayarit, México; la recopilación de datos fuemediante una encuesta aplicada en línea. Los resultados indicaron que los profesores impartieron tutorías individuales y grupalesempleando herramientas tecnológicas como medio de contacto con sus estudiantes, como WhatsApp y Google Meet. La conclusióndel estudio indica que el aprovechamiento de los medios tecnológicos favorece entornos educativos modernos y flexibles en latutoría, donde el uso de tecnología permitió garantizar el acompañamiento de los estudiantes en su formación, superando losretos de comunicación que presentó la pandemia por Covid - 19.
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