Voces escritas. Experiencias de profesores y profesoras durante la Cristiada en Aguascalientes, 1927-1928

Marcela López Arellano
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Abstract

Algunas de las tensiones en la relación entre la Iglesia católica y el Estado mexicano tienen sus antecedentes en la inclusión del concepto de educación laica en el siglo xix . En la Constitución de 1917, se estableció en el Artículo 3 la educación laica ajena a doctrinas religiosas. El presidente Plutarco Elías Calles (1924-1928) implementó estrictamente el cumplimiento del artículo para “desfanatizar” la educación. En 1926 promulgó la Ley Calles con regulaciones sobre el culto religioso y la educación en el país, lo que desencadenó la Guerra Cristera (1926-1929). En documentos del Fondo de Educación del Archivo Histórico del Estado de Aguascalientes, se examinó la correspondencia entre autoridades escolares para revisar las repercusiones de esta ley en esta entidad, y se analizaron tres cartas de maestros rurales en las que solicitaron apoyo a las autoridades y mediante su experiencia escrita permiten conocer cómo vivieron el conflicto en las comunidades de Aguascalientes.
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书面声音。1927-1928年阿瓜斯卡连特斯基督教会期间教师的经历
天主教会和墨西哥政府之间关系的一些紧张关系可以追溯到19世纪纳入世俗教育的概念。1917年宪法第3条规定了宗教教义之外的世俗教育。普鲁塔科总统elias cales(1924-1928)严格执行该条款,以“去狂热化”教育。1926年,他颁布了《卡莱斯法》,规定了国家的宗教崇拜和教育,引发了克里斯特拉战争(1926-1929)。教育基金文件,阿瓜斯卡连特斯州的历史文件审议了与校方审查该法本实体的影响,并讨论了农村教师的三张牌书面要求当局提供支助,通过他们的经验可以知道如何过特斯社区冲突。
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