{"title":"Estágio supervisionado no ensino de ciências durante período remoto","authors":"Davi Nascimento Costa, Geórgia de Souza Tavares, Ruceline Paiva Melo Lins","doi":"10.46667/renbio.v16i1.871","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"O Estágio Supervisionado em cursos de licenciatura é considerado essencial na formação dos licenciandos. Objetivou-se apresentar um relato das experiências vivenciadas durante o estágio, evidenciando os desafios, atividades desenvolvidas e aprendizados adquiridos durante o Ensino Remoto Emergencial. O relato foi dividido em dois momentos, que retrataram o período de observação participante e o período de regência, todos desenvolvidos durante o cumprimento das atividades propostas pelo componente curricular estágio supervisionado III, os momentos foram narrados a partir da percepção do estagiário. É possível concluir que, mesmo diante das problemáticas causadas no cenário educacional decorrente da pandemia, metodologias e práticas pedagógicas surgiram, possibilitando a aquisição de grandes aprendizados e uma transposição e adaptação no fazer pedagógico, tanto de docentes quanto de estagiários.","PeriodicalId":34022,"journal":{"name":"Revista da SBEnBIO","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-07-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Revista da SBEnBIO","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.46667/renbio.v16i1.871","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
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Abstract
O Estágio Supervisionado em cursos de licenciatura é considerado essencial na formação dos licenciandos. Objetivou-se apresentar um relato das experiências vivenciadas durante o estágio, evidenciando os desafios, atividades desenvolvidas e aprendizados adquiridos durante o Ensino Remoto Emergencial. O relato foi dividido em dois momentos, que retrataram o período de observação participante e o período de regência, todos desenvolvidos durante o cumprimento das atividades propostas pelo componente curricular estágio supervisionado III, os momentos foram narrados a partir da percepção do estagiário. É possível concluir que, mesmo diante das problemáticas causadas no cenário educacional decorrente da pandemia, metodologias e práticas pedagógicas surgiram, possibilitando a aquisição de grandes aprendizados e uma transposição e adaptação no fazer pedagógico, tanto de docentes quanto de estagiários.