La ética como puerta a la informática en la educación primaria

IF 1.9 Q2 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH Education in the Knowledge Society Pub Date : 2017-08-01 DOI:10.14201/EKS20171827183
Juan Vicente Oltra Gutiérrez, F. G. Simón, Sophie Miquel
{"title":"La ética como puerta a la informática en la educación primaria","authors":"Juan Vicente Oltra Gutiérrez, F. G. Simón, Sophie Miquel","doi":"10.14201/EKS20171827183","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"En el presente articulo se presenta una propuesta de acercamiento de la etica y la informatica a estudiantes de los primeros cursos de primaria, apoyandose una en la otra, siguiendo el cauce del Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el curriculo basico de la Educacion Primaria. Dentro del decreto se establecen como dos de las siete competencias del curriculo la competencia digital (la tercera) y tambien las competencias sociales y civicas (la quinta). Dada la poblacion de nativos digitales que estan recibiendo la formacion, resultaria una meta un poco mas ambiciosa el poder entreverarlas para que se apoyen la una a la otra. Dentro de este ambito, por ejemplo, nos encontramos con alguna asignatura especifica como “Valores sociales y civicos” con criterios de evaluacion tales como “Emplear las nuevas tecnologias desarrollando valores sociales y civicos en entornos seguros”. Gracias a esta puerta de entrada se pueden introducir pequenas puertas a la vision de la informatica, a traves de la etica, que pueden ser transversales a la totalidad de las asignaturas del curriculo. La sugerencia del presente articulo pasa por enfrentar a los discentes a una vision de la tecnologia desde fuera de la tecnologia, desde su prisma etico, una vez esta se apaga, y la pantalla de sus moviles o tabletas quedan convertidos en un mero espejo negro.","PeriodicalId":45123,"journal":{"name":"Education in the Knowledge Society","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":1.9000,"publicationDate":"2017-08-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"3","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Education in the Knowledge Society","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.14201/EKS20171827183","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q2","JCRName":"EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH","Score":null,"Total":0}
引用次数: 3

Abstract

En el presente articulo se presenta una propuesta de acercamiento de la etica y la informatica a estudiantes de los primeros cursos de primaria, apoyandose una en la otra, siguiendo el cauce del Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el curriculo basico de la Educacion Primaria. Dentro del decreto se establecen como dos de las siete competencias del curriculo la competencia digital (la tercera) y tambien las competencias sociales y civicas (la quinta). Dada la poblacion de nativos digitales que estan recibiendo la formacion, resultaria una meta un poco mas ambiciosa el poder entreverarlas para que se apoyen la una a la otra. Dentro de este ambito, por ejemplo, nos encontramos con alguna asignatura especifica como “Valores sociales y civicos” con criterios de evaluacion tales como “Emplear las nuevas tecnologias desarrollando valores sociales y civicos en entornos seguros”. Gracias a esta puerta de entrada se pueden introducir pequenas puertas a la vision de la informatica, a traves de la etica, que pueden ser transversales a la totalidad de las asignaturas del curriculo. La sugerencia del presente articulo pasa por enfrentar a los discentes a una vision de la tecnologia desde fuera de la tecnologia, desde su prisma etico, una vez esta se apaga, y la pantalla de sus moviles o tabletas quedan convertidos en un mero espejo negro.
查看原文
分享 分享
微信好友 朋友圈 QQ好友 复制链接
本刊更多论文
伦理是小学教育计算机科学的大门
根据2月28日第126/2014号皇家法令,制定了小学教育的基本课程,本文提出了一项建议,使伦理学和计算机科学更接近小学一年级的学生,相互支持。该法令规定,数字能力(第三项)和社会和公民能力(第五项)是课程七项权力中的两项。鉴于接受培训的数字原住民人数众多,能够将他们联系起来以相互支持将是一个更雄心勃勃的目标。例如,在这一领域,我们遇到了一些具体的主题,如“社会和公民价值观”,并制定了评估标准,如“使用新技术在安全环境中发展社会和公民价值观”。通过这扇门,可以通过伦理学为计算机视觉引入小大门,这些大门可以贯穿整个课程主题。本文的建议是,一旦技术关闭,手机或平板电脑的屏幕就会变成一面黑色的镜子,让学生从技术之外,从他们的道德棱镜中看到技术。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 去求助
来源期刊
Education in the Knowledge Society
Education in the Knowledge Society EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH-
自引率
10.30%
发文量
27
审稿时长
4 weeks
期刊最新文献
Percepción de alumnos y familias sobre la robótica educativa en la educación no formal Redes sociales y Educación Superior en la era COVID-19: Influencia de la trayectoria de aprendizaje de la metodología Self Directed Based Learning en el éxito académico Hábitos de estudio desarrollados durante la complejidad digital en la pandemia: Investigación comparada entre estudiantes universitarios de México y Colombia Análisis de proyectos de buenas prácticas en el marco del programa Erasmus+ centrados en el eLearning o TIC
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
0
微信
客服QQ
Book学术公众号 扫码关注我们
反馈
×
意见反馈
请填写您的意见或建议
请填写您的手机或邮箱
已复制链接
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
×
扫码分享
扫码分享
Book学术官方微信
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术
文献互助 智能选刊 最新文献 互助须知 联系我们:info@booksci.cn
Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。
Copyright © 2023 Book学术 All rights reserved.
ghs 京公网安备 11010802042870号 京ICP备2023020795号-1