Participación y escolarización de la política: Reflexiones sobre lo político en la escuela

Abstract

En este articulo proponemos una discusion conceptual para el abordaje del vinculo entre jovenes, escuela y politica; centrando la mirada en las practicas participativas de los estudiantes en la escuelas secundarias  y las condiciones de politizacion de las mismas. La perspectiva propuesta integra conceptos provenientes de la teoria politica y la sociologia de la educacion, desde donde discutimos la  distincion entre la politica y lo politico; participacion y politica; concibiendo a la escuela como una institucion especifica. Planteamos una hipotesis interpretativa acerca de la “escolarizacion de la politica” que surge del analisis de la compleja relacion entre dos mundos constitutivamente en tension: el de la politica y el de la escuela secundaria.  Por ultimo,  nos preguntamos si todas las formas de participacion y politizacion  tienen las mismas potencialidades para describir e interpretar empiricamente este objeto de estudio, pero tambien para la proteccion y/o la ampliacion de derechos de los jovenes