Contribución a la conservación del patrimonio musical en Educación Primaria. Estudio de caso en Galicia en 2003 y 2019

Abstract

A mediados del s. XIX, surge en Galicia un movimiento intelectual conocido como "Rexurdimento", que se propuso la recuperacion de la identidad linguistica y cultural gallega. Actualmente, la recuperacion cultural es indiscutible, sin embargo, en la conservacion y difusion de nuestro patrimonio musical, el resultado no es tan evidente. El objetivo de esta investigacion es comprobar si ha habido diferencias en los resultados sobre el empleo del folclore musical en el aula de los centros educativos gallegos con respecto al estudio realizado anteriormente por Chao-Fernandez (2008), contribuyendo asi a la conservacion y transmision de la herencia musical. La investigacion se ha llevado a cabo bajo los fundamentos de un modelo mixto, comparando los resultados de un cuestionario aplicado en los cursos 2003/2004 y 2018/2019, a una muestra total de 304 profesores y una entrevista a 7 docentes. Los resultados corroboran los recabados hace quince anos, e indican que, a pesar de que se usan mayoritariamente los metodos pedagogicos que fomentan el uso del folclore, los responsables no utilizan el folclore con esta finalidad y que la ensenanza se limita a escasas canciones, danzas e instrumentos del folclore gallego. Se concluye que la escuela gallega no contribuye a la conservacion del patrimonio musical.