Equidad Ética-Jurídica de la Ciencia, para la Emancipación del Conocimiento y los Saberes

IF 1.2 Q1 LAW Juridicas CUC Pub Date : 2017-09-06 DOI:10.17981/JURIDCUC.13.1.2017.02

J. Perozo, O. González

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Abstract

El estudio tiene el proposito de generar la discusion sobre la Equidad Etica-Juridica de la Ciencia para la Emancipacion del Conocimiento y los Saberes, a partir de la indagatoria reflexiva de los principios etico-juridicos que fundamentan en la Constitucion Nacional de paises como Chile, Peru, Ecuador, Colombia y Venezuela la significacion de la ciencia construida desde los cimientos contextuales del conocimiento, los saberes y el sentido comun originarios de America del Sur. La indagatoria reflexiva esta orientada desde la sociologia juridica, para abordar desde la contrastacion y la sistematizacion de los articulos constitucionales, que visibilizan la emancipacion del conocimiento integrado a los saberes originarios en los citados paises. El articulo es un avance del proyecto de investigacion titulado "Contextualizacion del conocimiento emancipador, desde lo local", que los autores adelantan en la Linea de Investigacion Ethos y culturas en la Organizacion (UNERMB-CDHCT). Se llega a la consideracion final que se evidencian la equidad en los principios eticos-juridicos en las Constituciones Nacionales de Chile, Peru, Ecuador, Colombia y Venezuela para integrar saberes y sentido comun al conocimiento, desde una ciencia construida por y para America del Sur.

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科学的伦理-法律公平，解放知识和知识

这项研究的目的是根据对伦理-法律原则的反思性调查，就科学在伦理-法律上的公平性进行讨论，这些原则以智利、秘鲁、厄瓜多尔、哥伦比亚和委内瑞拉等国的国家宪法为基础，探讨起源于南美洲的知识、知识和常识的背景基础上建立的科学的意义。反思性调查是从法律社会学的角度出发，从宪法条款的对比和系统化的角度进行的，这些条款使综合知识的解放成为上述国家的原始知识。这篇文章是题为“从地方解放知识的背景化”的研究项目的突破，作者在该组织的道德和文化研究领域取得了进展。最后的考虑是，智利、秘鲁、厄瓜多尔、哥伦比亚和委内瑞拉的国家宪法中的道德-法律原则是公平的，以便将知识和常识纳入南美建立的科学。

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