Indirect Strategies for Disclosing the Genetic/Gestational Origins of Children Conceived by Means of Reproductive Donation (Spain)

Abstract

Abstract:This article is based on ethnographic research carried out in Spain, with families who have conceived their children using third-party intervention. It focuses on an aspect of these parents' strategies regarding disclosure (or non-disclosure) of their children's origins which has received very little attention in the research in this field: the indirect strategies implemented in contexts beyond the parents-children dyad. The parents use these strategies to establish an environment in which the child can create an image of her or himself as normal and non-exceptional, for which they intervene in their social networks mainly by controlling the information circulating through them and that, therefore, can reach the child. Three main contexts in which the parents implement these strategies have been identified: the extended family, the school, and family associations. The analysis of disclosure (or non-disclosure) strategies in these contexts provides some suggestions to improve professional intervention in this area.Résumé:Cet article est basé sur des recherches ethnographiques menées en Espagne auprès de familles ayant conçu leurs enfants avec l'intervention d'un tiers. Il se concentre sur un aspect des stratégies des parents concernant la divulgation (ou la non-divulgation) des origines de leurs enfants qui a reçu très peu d'attention dans la recherche dans ce domaine: les stratégies indirectes mises en œuvre dans des contextes au-delà de la dyade parents-enfants. Les parents utilisent ces stratégies pour créer un environnement dans lequel l'enfant peut se créer une image de lui-même en tant qu'enfant « normal » et non exceptionnel. A cette fin, les parents interviennent dans leurs réseaux sociaux, principalement en contrôlant les informations qui circulent à travers eux et que, par conséquent, peuvent atteindre leur enfant. Trois principaux contextes dans lesquels les parents mettent en œuvre ces stratégies ont été identifiés: la famille élargie, l'école et les associations familiales. L'analyse des stratégies de divulgation (ou de non-divulgation) dans ces contextes a permis de dégager certaines suggestions pour améliorer l'intervention professionnelle dans ce domaine.