{"title":"Italiano a distancia. Adaptación en línea de una actividad de producción oral controlada","authors":"Giada Licastro","doi":"10.1075/ttmc.00035.lic","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"\nLa Reconstrucción de Conversación (en adelante denominada RC) es una producción lingüística oral controlada, en la que los alumnos, guiados por el profesor, reconstruyen un breve pasaje de una conversación de la cual sólo el profesor tiene el texto original. Las sugerencias del profesor se dan principalmente en forma de mímica y dibujos en la pizarra. Durante la actividad, el profesor estimula a los alumnos a formular hipótesis, guiándolos de forma activa y divertida hacia la reflexión sobre la gramática, el registro formal/informal, los códigos de conducta, las expresiones, las formas de decir, la fluidez y la entonación. En esta Investigación-Acción (en adelante denominada I-A) se han buscado soluciones para que esta actividad pueda ser aplicada a una clase en línea, centrándose en los aspectos que deben adaptarse: organización y gestión del espacio, proxémica, número de estudiantes, duración de la actividad.","PeriodicalId":36928,"journal":{"name":"Translation and Translanguaging in Multilingual Contexts","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":1.0000,"publicationDate":"2019-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Translation and Translanguaging in Multilingual Contexts","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.1075/ttmc.00035.lic","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q3","JCRName":"EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH","Score":null,"Total":0}
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Abstract
La Reconstrucción de Conversación (en adelante denominada RC) es una producción lingüística oral controlada, en la que los alumnos, guiados por el profesor, reconstruyen un breve pasaje de una conversación de la cual sólo el profesor tiene el texto original. Las sugerencias del profesor se dan principalmente en forma de mímica y dibujos en la pizarra. Durante la actividad, el profesor estimula a los alumnos a formular hipótesis, guiándolos de forma activa y divertida hacia la reflexión sobre la gramática, el registro formal/informal, los códigos de conducta, las expresiones, las formas de decir, la fluidez y la entonación. En esta Investigación-Acción (en adelante denominada I-A) se han buscado soluciones para que esta actividad pueda ser aplicada a una clase en línea, centrándose en los aspectos que deben adaptarse: organización y gestión del espacio, proxémica, número de estudiantes, duración de la actividad.