Komunikasi Interpersonal Program Pendampingan Mental Spiritual Pada Anak Di Lembaga Pembinaan Khusus Anak (LPKA) Kelas di Wonosari Gunung Kidul

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana komunikasi interpersonal program pendampingan mental spiritual pada anak di lembaga pembinaan khusus anak (LPKA) kleas ii Wonosari Gunungkidul. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan metode deskriptif kualitatif dan teknik pengumpulan data menggunakan wawancara mendalam, observasi lapangan serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa komunikasi interpersonal yang dilakukan oleh pembina dan anak didik berjalan dengan baik di Lembaga Pembinaan Khusus Anak Kelas II Wonosari Gunungkidul. Dimana keinginan berkomunikasi, encoding oleh komunikator, pengiriman pesan, penerimaan pesan, decoding oleh komunikan, maupun umpan balik sangat efektif dan adanya respon positif dari pembina maupun anak didik. Hasil dari penyampaian pesan pembina kepada anak didik melalui program pendampingan mental dan spiritual yang menggunakan komunikasi interpersonal dalam penyampaian pembinaan, mampu mengubah sikap maupun pola pikir anak didik kearah yang positif. Adapun faktor pendukung yang dilakukan adalah berasal dari pembina dalam memberikan pembinaan yang dilakukan setiap hari. Sedangkan faktor penghambat dalam pembinaan yaitu terbatasnya sarana prasarana di LPKA.