FOrmation URgence MInimum pour le grand public : concept et réalisation FO.UR.MI

S. Tartière , J. Desson , O. Guerry , F. Bastian , le groupe des Fourmiteurs
{"title":"FOrmation URgence MInimum pour le grand public : concept et réalisation FO.UR.MI","authors":"S. Tartière ,&nbsp;J. Desson ,&nbsp;O. Guerry ,&nbsp;F. Bastian ,&nbsp;le groupe des Fourmiteurs","doi":"10.1016/j.jeurea.2023.04.003","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"<div><p>La formation FO.UR.MI a été créée à la fin des années 1980. C’est un des ancêtres des formations courtes à la RCP pour le public. Elle se caractérise pour une pédagogie participative. Elle a pour objectif d’apprendre mais surtout de comprendre les gestes à faire devant une urgence vitale. Elle explique aussi l’utilisation du 15 et du système d’urgence. Le rôle central de l’animateur, l’environnement non scolaire et la méthode pédagogique ont participé au succès de cette formation.</p></div><div><p>The FO.UR.MI training was created at the end of the 80s. It is one of the ancestors of the short CPR training courses for the public. It is characterized by a participatory pedagogy. Its objective is to learn but also to understand the actions to be taken in the case of a vital emergency. It also explains the use of the 15 talk-free emergency phone number and the EMS. The central role of the facilitator, the non-scholar environment and the atmosphere contributed to the success of this training.</p></div>","PeriodicalId":38439,"journal":{"name":"Journal Europeen des Urgences et de Reanimation","volume":"35 1","pages":"Pages 32-39"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-05-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Journal Europeen des Urgences et de Reanimation","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S221142382300007X","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q4","JCRName":"Medicine","Score":null,"Total":0}
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Abstract

La formation FO.UR.MI a été créée à la fin des années 1980. C’est un des ancêtres des formations courtes à la RCP pour le public. Elle se caractérise pour une pédagogie participative. Elle a pour objectif d’apprendre mais surtout de comprendre les gestes à faire devant une urgence vitale. Elle explique aussi l’utilisation du 15 et du système d’urgence. Le rôle central de l’animateur, l’environnement non scolaire et la méthode pédagogique ont participé au succès de cette formation.

The FO.UR.MI training was created at the end of the 80s. It is one of the ancestors of the short CPR training courses for the public. It is characterized by a participatory pedagogy. Its objective is to learn but also to understand the actions to be taken in the case of a vital emergency. It also explains the use of the 15 talk-free emergency phone number and the EMS. The central role of the facilitator, the non-scholar environment and the atmosphere contributed to the success of this training.

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为公众提供最低限度的应急培训:概念和实现FO.UR.MI
FO.UR.MI培训成立于20世纪80年代末。它是公众短期心肺复苏术培训的祖先之一。它的特点是参与式教学法。它的目的是学习,但最重要的是理解在紧急情况下应该采取的行动。它还解释了15和应急系统的使用。教师的中心作用、非学校环境和教学方法都有助于培训的成功。= =地理= =根据美国人口普查,这个县的面积为。It is one of the祖先of the short CPR训练赛马for the public。它的特点是参与式教学法。它的目的是学习,但也了解在发生重大紧急情况时应采取的行动。它还解释了15个免提紧急电话号码和特快专递的使用情况。主持人、非学者环境和气氛的中心作用促成了这次培训的成功。
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