El impacto del género y de factores sociales en la credibilidad emprendedora de los estudiantes universitarios españoles

Abstract

espanolLa investigacion se fundamenta a raiz de los nuevos postulados de la sociedad del conocimiento, denominando a la Union Europea como una union por la innovacion. Este termino engloba directrices y politicas centradas en promover el espiritu emprendedor en las universidades, fomentando a la vez el vinculo con la empresa y el sector publico para impulsar un crecimiento sostenible, innovador y de largo plazo. En este sentido, la investigacion analiza como el genero y determinados factores sociales inciden en el futuro emprendimiento de los estudiantes universitarios. La variable independiente del estudio es la credibilidad del estudiante para emprender, que es el resultado de la combinacion de su propia percepcion de deseabilidad y de viabilidad, segun el modelo del potencial emprendedor de Krueger y Brazeal (1994). La investigacion se basa en una muestra de 529 estudiantes espanoles de la Universidad de Vic – Universidad Central de Cataluna. En la fase de constructor se establecen los items de la variable dependiente segun la orientacion de la actitud emprendedora de Robinson (1991) y el estudio de Singh y DeNoble (2003). Las conclusiones de la investigacion establecen que el genero es determinante en la credibilidad emprendedora, dado que persiste en la sociedad un condicionante de carga familiar que afecta al genero femenino disminuyendo su credibilidad emprendedora. Pero en cambio, aumenta la credibilidad emprendedora si el estudiante tiene familiares emprendedores, experiencia laboral, y se haya formado en cursos de gestion de empresas EnglishThe research is based on the new postulates of the knowledge society, calling the European Union as a Union of Innovation. This term involves guidelines and policies focused on promoting the entrepreneurship in the universities, while is increasing the strength link with companies and public sector for the purpose of long-term sustainability growth. In that sense, the research analyzes how gender and social factors influence the entrepreneurship future of university students. The independent variable is entrepreneurship credibility which is built from the mix of desirabiliy and feasibility percepcion according to the entrepreneurial potential model of Krueger and Brazeal (1994). The research is based on a sample of 529 spanish students from the University of Vic – Central University of Catalonia. In the construct phase the items of the dependent variable were being made according to the orientation of the entrepreneurial attitude of Robinson (1991) and to the study of Singh and DeNoble (2003). The conclusions of the research establish the big influence of gender because of family burden, that affects to female reducing their entrepreneurial credibility. And instead, it increases entrepreneurial credibility when the student has family entrepreneurs, working experience or has been trained in business management