Montoya Rubio, J.C. (2022). El método MusScreen: Didáctica de la expresión musical a través del audiovisual. Independently published

IF 1.1 Q3 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH Revista Electronica de LEEME Pub Date : 2022-12-04 DOI:10.7203/leeme.50.24998
José Manuel Azorín-Delegido
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Abstract

Este libro contiene partes de la primera tesis doctoral que se realizó en España sobre pedagogía del audiovisual en las aulas de Música, elaborada por el autor de este libro. Transcurridas más de dos décadas, se ha publicado este año. Entre las páginas de esta obra, se pueden encontrar gran variedad de ejemplos y propuestas especialmente dirigidas al profesorado de Música. El resultado es un texto dividido en diez capítulos, presentados a través de una clarificadora introducción y una poderosa coda final. Todo lo esgrimido por el autor muestra un marcado carácter motivador, con múltiples referencias a la música de cine, que invita a la reflexión y a no volver a visionar material audiovisual sin plantearse su potencial educativo.
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蒙托亚·卢比奥,J.C.(2022年)。Muscreen方法:通过视听进行音乐表达的教学。独立出版
这本书包含了西班牙第一篇关于音乐教室视听教学的博士论文的部分内容,该论文由这本书的作者编写。二十多年过去了,今年出版了。在这部作品的页面中,可以找到各种各样的例子和建议,特别是针对音乐教师的例子和建议。其结果是一篇分为十章的文本,通过清晰的导言和强大的结尾呈现。作者所说的一切都表现出明显的激励性质,多次提到电影音乐,这邀请人们反思,在不考虑其教育潜力的情况下,不要再观看视听材料。
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Revista Electronica de LEEME
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Technological resources for the initial training of Music teachers: an intervention in the Spanish university context The impact of an intergenerational choral singing experience as a channeling vehicle for emotions, values, motivations, and learning Kindergarten teachers’ knowledge of and beliefs in the influence of music and movement on children’s self-regulation Presencia y significados de la música en la adolescencia: implicaciones educativas. Music perception, sound production, and their relationships in bowed string instrumentalists: A systematic review
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