Analýza výsledkov prieskumu vnímania prínosov podporného e-learningové vzdelávania univerzitných študentov

Abstract

Prispevok sa zaobera analýzou odpovedi z dotaznikoveho prieskumu o e-learningovom systeme využivanom na Podnikovohospodarskej fakulte Ekonomickej univerzity v Bratislave so sidlom v Kosiciach, využivanom na fakulte v Kosiciach a pracovisku v Michalovciach. Výsledky prieskumu poukazuju na skutocnosť, že respondenti oceňuju pri využivani e-learningovej formy vzdelavania oproti jeho klasickej forme dostupnosť studijných materialov na internete (78 % respondentov) a možnosť studia v ľubovoľnom case (64 % respondentov). Casť prieskumu bola zamerana na analýzu oblasti, v ktorých studenti zaznamenali na zaklade prace s e-learningovým systemom zlepsenie svojich zrucnosti a vedomosti. Zlepsenie pociťovali respondenti predovsetkým v odbornej oblasti v ramci jednotlivých predmetov, komunikacnej oblasti a oblasti informatiky. V ramci sledovaneho e-learningoveho vzdelavania videli respondenti predovsetkým priestor na zlepsenie v suvislosti s rozsirenim obsahu e-learningoveho portalu, napriklad o zverejňovanie prednasok, vacsieho množstva a skladby studijných materialov, pricom požadovali zaradenie ďalsich predmetov do systemu. Spravne využivanie e-learningoveho vzdelavania pomože vzdelavacim instituciam efektivnejsie a ucinnejsie zvysovať kvalitu a konkurencieschopnosť poskytovania vzdelania, a tým zvysovať vzdelanostnu uroveň, spokojnosť studentov a plniť zavazky voci spolocnosti.