{"title":"Desterritorializando a escola como a gente a conhecia: perspectivas socioculturais da Educação Matemática no contexto da Pandemia","authors":"Caroline Osório, J. Valle","doi":"10.22267/RELATEM.20131.57","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Este numero especial es un espacio que reune las reflexiones de investigadores invitados a problematizar y desestabilizar este territorio denominado 'escuela' o 'clase de Matematicas', que ha buscado mantener en funcionamiento los dispositivos disciplinarios que organizan el aprendizaje y la ensenanza a traves de la ensenanza remota, al mismo tiempo que ha generado nuevas demandas para todos los sujetos vinculados de una u otra manera a la educacion.","PeriodicalId":30076,"journal":{"name":"Revista Latinoamericana de Etnomatematica","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2020-10-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Revista Latinoamericana de Etnomatematica","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.22267/RELATEM.20131.57","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
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Abstract
Este numero especial es un espacio que reune las reflexiones de investigadores invitados a problematizar y desestabilizar este territorio denominado 'escuela' o 'clase de Matematicas', que ha buscado mantener en funcionamiento los dispositivos disciplinarios que organizan el aprendizaje y la ensenanza a traves de la ensenanza remota, al mismo tiempo que ha generado nuevas demandas para todos los sujetos vinculados de una u otra manera a la educacion.
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