Estrés Percibido durante el Aislamiento Social por COVID-19 y su Impacto Cognitivo en Jóvenes Universitarios

IF 0.6 Q4 PSYCHOLOGY Anuario de Psicologia Pub Date : 2022-07-25 DOI:10.1344/anpsic2022.52/2.34153

Karol Gutiérrez Ruiz, Isabel Negrín Pérez

{"title":"Estrés Percibido durante el Aislamiento Social por COVID-19 y su Impacto Cognitivo en Jóvenes Universitarios","authors":"Karol Gutiérrez Ruiz, Isabel Negrín Pérez","doi":"10.1344/anpsic2022.52/2.34153","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"La naturaleza duradera e incontrolable del confinamiento como medida para frenar la propagación de la COVID-19 representa una fuente de estrés extrínseco y crónico que podría incidir sobre los procesos cognitivos, especialmente en la memoria. El objetivo de este estudio es analizar la influencia del estrés percibido durante el aislamiento social obligatorio por COVID-19 sobre la memoria cotidiana y explorar el impacto emocional del confinamiento. Participaron 128 jóvenes universitarios colombianos quienes respondieron la versión en castellano de la Escala de Estrés Percibido (EEP-10) y el Cuestionario de fallos de memoria de la vida diaria, de acuerdo con su experiencia en el último mes de confinamiento. Se analizó la influencia del estrés percibido global, distrés general y capacidad de afrontamiento en los fallos de memoria de la vida diaria mediante un análisis de varianza factorial. Los participantes reportaron emociones y pensamientos asociados con estados de ansiedad, depresión y estrés durante el confinamiento. Se encontró un efecto significativo del estrés percibido en los fallos de memoria de la vida diaria, y una interacción significativa entre el distrés general y la capacidad de afrontamiento sobre la memoria cotidiana. Se discuten las implicaciones de estos hallazgos.","PeriodicalId":44066,"journal":{"name":"Anuario de Psicologia","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.6000,"publicationDate":"2022-07-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Anuario de Psicologia","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.1344/anpsic2022.52/2.34153","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q4","JCRName":"PSYCHOLOGY","Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Abstract

La naturaleza duradera e incontrolable del confinamiento como medida para frenar la propagación de la COVID-19 representa una fuente de estrés extrínseco y crónico que podría incidir sobre los procesos cognitivos, especialmente en la memoria. El objetivo de este estudio es analizar la influencia del estrés percibido durante el aislamiento social obligatorio por COVID-19 sobre la memoria cotidiana y explorar el impacto emocional del confinamiento. Participaron 128 jóvenes universitarios colombianos quienes respondieron la versión en castellano de la Escala de Estrés Percibido (EEP-10) y el Cuestionario de fallos de memoria de la vida diaria, de acuerdo con su experiencia en el último mes de confinamiento. Se analizó la influencia del estrés percibido global, distrés general y capacidad de afrontamiento en los fallos de memoria de la vida diaria mediante un análisis de varianza factorial. Los participantes reportaron emociones y pensamientos asociados con estados de ansiedad, depresión y estrés durante el confinamiento. Se encontró un efecto significativo del estrés percibido en los fallos de memoria de la vida diaria, y una interacción significativa entre el distrés general y la capacidad de afrontamiento sobre la memoria cotidiana. Se discuten las implicaciones de estos hallazgos.

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

COVID-19社会孤立期间的感知压力及其对大学生认知的影响

作为遏制新冠病毒传播的一项措施，禁闭的持久和不可控制的性质是一种外在和慢性压力的来源，可能会影响认知过程，特别是记忆。这项研究的目的是分析新冠病毒强制社会隔离期间的感知压力对日常记忆的影响，并探索隔离的情感影响。128名哥伦比亚青年大学生参加了会议，他们根据上个月的禁闭经历，回答了西班牙语版的感知压力量表（EEP-10）和日常生活记忆障碍问卷。通过因子方差分析，分析了总体感知压力、一般障碍和应对能力对日常生活记忆障碍的影响。参与者报告了与禁闭期间的焦虑、抑郁和压力状态相关的情绪和想法。感知压力对日常生活记忆障碍有显著影响，一般障碍与应对能力对日常记忆有显著交互作用。讨论了这些发现的含义。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

Anuario de Psicologia Multiple-

CiteScore

0.80

自引率

40.00%

发文量

期刊介绍： The Anuario de Psicología, one of Spain"s most important general psychology journals, is published by the Faculty of Psychology of the University of Barcelona. It appears three times a year. The Anuario combines continuity with the past with a strong commitment to the present and the future. The journal is broad-ranging, interdisciplinary, and innovative. The Anuario publishes research reports and applied studies in all fields of psychology. We also accept theorical, epistemological studies, organize dossiers on topical themes, and hold debates on controversial subjects deriving from a central article.