Oportunidades y necesidades percibidas entre los docentes de Educación Primaria para el uso educativo de las TIC

IF 16.4 1区化学 Q1 CHEMISTRY, MULTIDISCIPLINARY Accounts of Chemical Research Pub Date : 2023-03-30 DOI:10.5565/rev/educar.1618

N. Larrañaga, E. Jiménez, M. Garmendia

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Abstract

La implementación de la tecnología en educación supone cambios para la comunidad escolar. La pandemia del covid-19 reactivó el uso de las TIC en educación, por lo que el profesorado debió prepararse para este reto. En el contexto actual, resulta oportuno analizar las experiencias del profesorado con la tecnología a través de sus voces e identificar sus necesidades. Así, en junio de 2021 se realizaron 17 grupos de discusión donde participaron 115 docentes de Educación Primaria de España. La muestra reflejó la heterogeneidad tipológica del colectivo. Los resultados muestran que el profesorado asume el reto de implementar las TIC por las oportunidades educativas que ofrece: facilita la comunicación, la colaboración y la innovación educativa. Sin embargo, entre las necesidades destaca formar al profesorado, orientar al alumnado en el uso de la tecnología y establecer una colaboración entre la familia y la escuela. Se observan diferencias en la competencia digital de los docentes. Así mismo, señalan que la digitalización requiere tiempo, dedicación y formación, para lo que reclaman mayor autonomía en los claustros.

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小学教师在教育中使用信息通信技术的机会和感知需求

教育技术的实施意味着学校社区的变革。新冠疫情重新启动了信息和通信技术在教育中的使用，因此教师必须为这一挑战做好准备。在目前的背景下，通过教师的声音分析他们在技术方面的经验并确定他们的需求是适当的。因此，2021年6月，举行了17个重点小组，来自西班牙的115名小学教师参加了小组讨论。该样本反映了该群体的类型异质性。结果表明，教师因其提供的教育机会而面临实施信息和通信技术的挑战：促进教育交流、合作和创新。然而，在需求中，最重要的是培训教师，指导学生使用技术，并在家庭和学校之间建立合作。教师的数字能力存在差异。他们还指出，数字化需要时间、奉献精神和培训，为此他们要求在回廊中拥有更大的自主权。

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Accounts of Chemical Research 化学-化学综合

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期刊介绍： Accounts of Chemical Research presents short, concise and critical articles offering easy-to-read overviews of basic research and applications in all areas of chemistry and biochemistry. These short reviews focus on research from the author’s own laboratory and are designed to teach the reader about a research project. In addition, Accounts of Chemical Research publishes commentaries that give an informed opinion on a current research problem. Special Issues online are devoted to a single topic of unusual activity and significance. Accounts of Chemical Research replaces the traditional article abstract with an article "Conspectus." These entries synopsize the research affording the reader a closer look at the content and significance of an article. Through this provision of a more detailed description of the article contents, the Conspectus enhances the article's discoverability by search engines and the exposure for the research.