Editorial

Abstract

Aujourd’hui, au-delà du travail d’appui mené dans les pays en développement, l’ensemble des structures et acteurs impliqués tendent à développer, voire généraliser, un autre pilier d’actions avec pour grand thème : « L’EDUCATION AU DEVELOPPEMENT ». Cette expression, dont beaucoup s’accordent à penser qu’il faudrait la renommer, est communément utilisée pour définir au Nord le champ de la sensibilisation, de la formation, de l’éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale. Après un premier tour de table auprès d’acteurs de Rhône-Alpes mettant en œuvre des activités « d’éducation au développement », il semble que le champ d’intervention de ce secteur offre des possibilités d’actions beaucoup plus importantes, qui ne se limitent d’ailleurs pas aux frontières de nos pays.