A Sociedade Digital: a redefinição da escola, do papel do professor e do alunoThe Digital Society: the redefinition of the school, the role of the teacher and the student

Abstract

Perante a atual sociedade da informacao e impossivel manter a escola distante das novas tecnologias, ja que estas podem oferecer-lhe um vasto leque de possibilidades quer para os professores, quer para os alunos. Os novos instrumentos tecnologicos proporcionam uma aprendizagem mais interativa, criativa e uma construcao coletiva do conhecimento. O interesse por este tema surgiu depois de se ter constatado que apesar dos professores fazerem formacao no âmbito das Tecnologias de Informacao e de Comunicacao – TIC- (Lopes, 2015), muitos ainda nao as deixam entrar nas suas salas de aula. O objetivo central deste artigo e, portanto refletir sobre o novo papel da escola, do professor e do aluno diante do uso das novas tecnologias, em prol de um melhor ensino e aprendizagem. Palavras-chave: Novas Tecnologias – Professor – Aluno- Pratica Pedagogica Given the current information society, it is impossible to keep the school away from new technologies, since they can offer a wide range of possibilities for both teachers and students. The new technological tools provide a more interactive and creative learning and a collective construction of knowledge. The interest in this topic arose after it was found that although teachers do training in ICT, many still do not let them enter in their classrooms. The main aim of this article is, therefore, to reflect on the new role of the school, of the teacher and of the student towards new technologies for better teaching and learning. Keywords: New Technologies - Teacher - Student - Pedagogical Practice