Influencia del uso de simuladores en el mejoramiento del desempeño académico

UCVScientia Pub Date : 2021-11-26 DOI:10.18050/ucvs.v.13i1.04

Jorge G. Brito Aguilar, Fabricio A. Vasco Mora, Kleber F. Brito Aguilar, Bunny M. Troncoso Mora

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Abstract

Esta investigación se realizó para analizar la percepción sobre el uso de simuladores en el mejoramiento del desempeño académico entre estudiantes y graduados de la Universidad Internacional del Ecuador sede Guayaquil en Julio del 2021. Para el desarrollo de este trabajo de investigación se consideró a 119 estudiantes y 108 graduados de las carreras de Administración de empresas que durante su formación académica utilizaron simuladores de negocios, a quienes se les pidió responder un cuestionario en línea. El instrumento fue validado mediante un análisis de validez de constructo y confiabilidad para hacer generalizaciones, adicionalmente se evaluó la consistencia interna de la escala y la fiabilidad de cada factor mediante el cálculo del coeficiente Alpha de Cronbach obteniendo un valor 0.83. Los resultados muestran que más del 80% y 90% de los estudiantes y graduados perciben que el uso de simuladores de negocios facilita la comprensión de los conocimientos sobre administración de empresas; favorece el desarrollo de habilidades analíticas, la resolución de problemas y mejora la experiencia académica comparado con otras metodologías de aprendizaje entre otros aspectos

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使用模拟器对提高学业成绩的影响

这项研究是为了分析2021年7月厄瓜多尔瓜亚基尔国际大学的学生和毕业生对使用模拟器提高学业成绩的看法。为了开展这项研究工作，119名学生和108名工商管理专业的毕业生在他们的学术培训期间使用商业模拟器，他们被要求回答一份在线问卷。采用结构效度和信度分析对量表进行验证，进行归纳，并通过计算Cronbach Alpha系数(0.83)来评估量表的内部一致性和各因素的信度。结果显示，超过80%和90%的学生和毕业生认为使用商业模拟器有助于理解工商管理知识;与其他学习方法相比，它有利于分析技能的发展，解决问题和提高学术经验等方面

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