{"title":"Política y Ciudadanía en la Escuela: Tensiones en la Teoría y la Práctica de sua Enseñanza","authors":"Gustavo Ruggiero","doi":"10.35168/2175-2613.utp.pens_ed.2018.vol13.n35.pp136-145","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Este artículo problematiza la enseñanza de la construcción de ciudadanía en la escuela, mediante el enfoque de una serie de limitaciones y posibilidadespedagógicas. Para tal propósito se toma en consideración la tensión conceptual autonomía-heteronomía propuesta por el filósofo Cornelius Castoriadis y la construcción conceptual de Alejandro Cerletti entre sujeto de la educación y sujeto de la educación.","PeriodicalId":33445,"journal":{"name":"Cadernos de Pesquisa Pensamento Educacional","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2018-11-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Cadernos de Pesquisa Pensamento Educacional","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.35168/2175-2613.utp.pens_ed.2018.vol13.n35.pp136-145","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
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Abstract
Este artículo problematiza la enseñanza de la construcción de ciudadanía en la escuela, mediante el enfoque de una serie de limitaciones y posibilidadespedagógicas. Para tal propósito se toma en consideración la tensión conceptual autonomía-heteronomía propuesta por el filósofo Cornelius Castoriadis y la construcción conceptual de Alejandro Cerletti entre sujeto de la educación y sujeto de la educación.
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