Escolhas teórico-metodológicos para pesquisas em educação

Abstract

O presente trabalho visa discutir os caminhos percorridos durante o processo de constituicao de uma Tese de Doutorado em Educacao, que teve o ENEM como foco de investigacao. Para tanto, apresenta-se os tres principios que contribuiram para o processo de construcao teorico-metodologico, a saber: a perspectiva, momento que sao evidenciados os posicionamentos teoricos-metodologicos a qual a pesquisa se filia; o movimento, etapa que sao elencados os procedimentos utilizados para a geracao de dados; por ultimo, a analise, no qual sao definidas as ferramentas analiticas que possibilitam olhar para o material empirico. Os principios destacados serao discutidos de maneira articulada a exemplificacao de uma pesquisa realizada. Por fim, entende-se que perspectiva, movimentos e analise formam uma triade que pode contribuir para as pesquisas no campo da Educacao.