El Turismo como objeto de estudio y campo de actuación profesional: Un tema de identidad

IF 0.2 Q4 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH Revista Ciencias Pedagogicas e Innovacion Pub Date : 2019-06-26 DOI:10.26423/RCPI.V7I1.251
Silvia Paola Peralta-Mendoza, Mercedes Freire-Rendón, Soraya Linzán-Rodríguez
{"title":"El Turismo como objeto de estudio y campo de actuación profesional: Un tema de identidad","authors":"Silvia Paola Peralta-Mendoza, Mercedes Freire-Rendón, Soraya Linzán-Rodríguez","doi":"10.26423/RCPI.V7I1.251","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"En los últimos años mucho se ha discutido sobre si el turismo es o no una ciencia, discusión que hoy por hoy resulta más que inútil, vana, ya que es indiscutible que en la denominada “realidad concreta”, esto es el mundo que nos rodea, y que tangible o intangiblemente los seres humanos podemos percibir, entender e intentar explicar a efectos de acometer su manipulación y transformación a través de lo que se conoce como ciencia. El presente artículo de análisis reflexivo busca apuntalar dicha postura, de que efectivamente el turismo es una ciencia (turismología) cuyo objeto de estudio es precisamente el turismo como epifenómeno complejo sumamente dinámico, constituido en cinco niveles de análisis y aproximación (hecho, actividad, proceso, sistema y fenómeno). Situación que resulta esencialmente clave para entender su articulación a niveles superiores de formación en el ámbito de lo universitario, así como de cara al ejercicio profesional efectivo de ese neo profesional que el mundo actual ha dado en llamar “turismólogo”, cuya identidad profesional aún se debate entre las marismas de una visión reduccionista del turismo como servicios y negocios, a nivel de proceso; y no como el hombre de ciencia, y/o profesional superior que hoy el mundo reclama.","PeriodicalId":40339,"journal":{"name":"Revista Ciencias Pedagogicas e Innovacion","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.2000,"publicationDate":"2019-06-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Revista Ciencias Pedagogicas e Innovacion","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.26423/RCPI.V7I1.251","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q4","JCRName":"EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

Abstract

En los últimos años mucho se ha discutido sobre si el turismo es o no una ciencia, discusión que hoy por hoy resulta más que inútil, vana, ya que es indiscutible que en la denominada “realidad concreta”, esto es el mundo que nos rodea, y que tangible o intangiblemente los seres humanos podemos percibir, entender e intentar explicar a efectos de acometer su manipulación y transformación a través de lo que se conoce como ciencia. El presente artículo de análisis reflexivo busca apuntalar dicha postura, de que efectivamente el turismo es una ciencia (turismología) cuyo objeto de estudio es precisamente el turismo como epifenómeno complejo sumamente dinámico, constituido en cinco niveles de análisis y aproximación (hecho, actividad, proceso, sistema y fenómeno). Situación que resulta esencialmente clave para entender su articulación a niveles superiores de formación en el ámbito de lo universitario, así como de cara al ejercicio profesional efectivo de ese neo profesional que el mundo actual ha dado en llamar “turismólogo”, cuya identidad profesional aún se debate entre las marismas de una visión reduccionista del turismo como servicios y negocios, a nivel de proceso; y no como el hombre de ciencia, y/o profesional superior que hoy el mundo reclama.
查看原文
分享 分享
微信好友 朋友圈 QQ好友 复制链接
本刊更多论文
旅游业作为研究对象和业绩领域:一个身份问题
近年来,人们对旅游业是否是一门科学进行了很多讨论,这场辩论今天证明是徒劳的,是徒劳的,因为无可争议的是,在所谓的“具体现实”中,这是我们周围的世界,人类可以有形或无形地感知、理解和解释旅游业,以便通过所谓的科学来进行操纵和转型。这篇反思性分析文章旨在支持这一立场,即旅游实际上是一门科学(旅游学),其研究对象正是旅游作为一种高度动态的复杂表观现象,由五个层次的分析和方法(事实、活动、过程、系统和现象)组成。这种情况对于理解其在大学领域的高水平培训中的表达,以及为了有效地行使当今世界称之为“旅游学家”的新职业,其职业身份仍在过程层面上讨论旅游作为服务和商业的还原主义愿景的沼泽地中;不像当今世界所要求的科学人和/或高级专业人员。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 去求助
来源期刊
Revista Ciencias Pedagogicas e Innovacion
Revista Ciencias Pedagogicas e Innovacion EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH-
自引率
0.00%
发文量
13
期刊最新文献
Conflictividad escolar y rendimiento académico: una relación por definir Fuentes de información sobre salud sexual y reproductiva en adolescentes escolarizados en Bogotá – Colombia 2021 Coyuntura de la Carrera Educación Básica en la Universidad Estatal de Bolívar Debilidades del desarrollo profesional docente en el modelo educativo español mostradas por la crisis Covid-19 Competencias digitales docente asociadas a la creación de contenidos curriculares en tiempo de Covid–19
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
0
微信
客服QQ
Book学术公众号 扫码关注我们
反馈
×
意见反馈
请填写您的意见或建议
请填写您的手机或邮箱
已复制链接
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
×
扫码分享
扫码分享
Book学术官方微信
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术
文献互助 智能选刊 最新文献 互助须知 联系我们:info@booksci.cn
Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。
Copyright © 2023 Book学术 All rights reserved.
ghs 京公网安备 11010802042870号 京ICP备2023020795号-1