{"title":"Educación y Solidaridad: Un Camino hacia la Inclusión Educativa","authors":"Isabel Hernández Arteaga, Karen Margarita Fernandez Lopez, Alejandra Corina Estela Vasquez, Edith Johanna Mestizo Nuzcue","doi":"10.17583/hse.2020.4310","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"L La inclusion educativa es un proceso que se encuentra inmerso en la cotidianidad de los colombianos y que reclama de cada ciudadano un aporte significativo para que esta sea posible; por esta razon, el presente articulo tiene por objetivo, revisar la bibliografia existente sobre las tematicas educacion y solidaridad, las cuales se consideran conceptos que se complementan entre si, para alcanzar la inclusion en las instituciones del pais. Para llevar a cabo la revision, se consulto las bases de datos Scielo, Dialnet y Redalyc de las que se escogieron articulos que abarcan un periodo temporal entre el 2008 y el 2018. Los resultados y conclusiones muestran que la solidaridad puede ser ensenada en el contexto escolar y esta a su vez permitiria la formacion de un ser humano dispuesto al dialogo, capaz de construir alianzas y llegar a acuerdos que beneficien y facilite la convivencia entre todos, lo que fortaleceria el proceso de inclusion no desde la norma, si no, desde un accionar natural del hombre.","PeriodicalId":41118,"journal":{"name":"HSE-Social and Education History","volume":"9 1","pages":"227-251"},"PeriodicalIF":0.3000,"publicationDate":"2020-07-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"4","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"HSE-Social and Education History","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.17583/hse.2020.4310","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q4","JCRName":"HISTORY OF SOCIAL SCIENCES","Score":null,"Total":0}
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Abstract
L La inclusion educativa es un proceso que se encuentra inmerso en la cotidianidad de los colombianos y que reclama de cada ciudadano un aporte significativo para que esta sea posible; por esta razon, el presente articulo tiene por objetivo, revisar la bibliografia existente sobre las tematicas educacion y solidaridad, las cuales se consideran conceptos que se complementan entre si, para alcanzar la inclusion en las instituciones del pais. Para llevar a cabo la revision, se consulto las bases de datos Scielo, Dialnet y Redalyc de las que se escogieron articulos que abarcan un periodo temporal entre el 2008 y el 2018. Los resultados y conclusiones muestran que la solidaridad puede ser ensenada en el contexto escolar y esta a su vez permitiria la formacion de un ser humano dispuesto al dialogo, capaz de construir alianzas y llegar a acuerdos que beneficien y facilite la convivencia entre todos, lo que fortaleceria el proceso de inclusion no desde la norma, si no, desde un accionar natural del hombre.
期刊介绍：
The journal Social and Education History, aims to closely connect these two fields of study, by publishing relevant articles focused on both the analysis of societies and, the socialization processes and cultural and educational transmission. It focuses on the study of social change and transformation periods. It includes the analysis of social and pedagogical thought, as well as the teaching of history. It is open to all historical periods. The journal comprises the analysis of all learning, cultural transmission and socialization processes, together with social analysis. It brings together education and society, and enhances the role of education in the learning processes and development of societies. Furthermore, it includes the study of social and pedagogical thought and the teaching of history, and as there is no limitation of time period, this journal achieves an integrating dimension regarding the study of history that a vast majority of publications do not have. Social and Education History is a digital and free publication, which aims at disseminating scientific knowledge and generating debate in order to promote an active history addressed to reflect on the past, the present and the future, and at the same time to be useful in deepening in the values of democracy and social justice. The journal publishes research articles, reviews, monographs, and articles on doctoral dissertations, about social and educational history. It is a four-monthly publication and multilingual. HSE publishes articles in English and Spanish. This journal has two sections, one for articles and another for book reviews. This journal includes articles about ended or in progress scientific inquiries. The journal publishes reviews of books that have been recently published in the field of education or other disciplines and of international interest.
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