Andreia Cristine Becker, Gabriela Simone Harnisch, G. A. Borges
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Abstract
O objetivo foi verificar se os professores de educação física desenvolvem o tema "lutas" nas aulas de educação física. Participaram do estudo oito professores de Educação Física de escolas públicas da microrregião oeste do estado do Paraná - Brasil. Foi utilizado uma entrevista semiestruturada e os dados foram tratados segundo a análise do conteúdo. Como resultados, os professores desenvolvem o conteúdo "lutas" de insuficientemente, desenvolvendo apenas as atividades que dominam, são dependentes de materiais de apoio e geralmente ministram aulas teóricas ou realizam visitas com seus alunos às academias trazem professores convidados. Concluímos que o tema lutas é pouco tematizado, devido a sua formação inicial insuficiente, bem como de uma formação continuada para essa tematização.
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