Emanuelle Sartori dos Santos, Marynelma Camargo Garanhani, Deborah Helenise Lemes de Paula
O objetivo do estudo é apresentar um ensaio de análise sobre as primeiras manifestações de um bebê, no contexto das brincadeiras de aventura. Para tanto, analisamos narrativas de registros em vídeo sobre as primeiras brincadeiras em contexto de aventura, de um bebê do gênero feminino, com menos de 1 ano de idade. As análises foram construídas com base em estudos de Kleppe, Melhuish e Sandseter (2017), Le Breton (2009) e Goldschmied e Jackson (2008). Concluímos que a qualidade das oportunidades para brincar, oferecidas aos bebês, tornará as experiências em situação de risco controlado uma aventura interessante, sendo que, os adultos são os responsáveis em oferecer e dar segurança para oportunidades do brincar em contexto de aventura na infância.
{"title":"Os bebês no contexto das brincadeiras de aventura: um ensaio de análise","authors":"Emanuelle Sartori dos Santos, Marynelma Camargo Garanhani, Deborah Helenise Lemes de Paula","doi":"10.5216/rpp.v26.73799","DOIUrl":"https://doi.org/10.5216/rpp.v26.73799","url":null,"abstract":"O objetivo do estudo é apresentar um ensaio de análise sobre as primeiras manifestações de um bebê, no contexto das brincadeiras de aventura. Para tanto, analisamos narrativas de registros em vídeo sobre as primeiras brincadeiras em contexto de aventura, de um bebê do gênero feminino, com menos de 1 ano de idade. As análises foram construídas com base em estudos de Kleppe, Melhuish e Sandseter (2017), Le Breton (2009) e Goldschmied e Jackson (2008). Concluímos que a qualidade das oportunidades para brincar, oferecidas aos bebês, tornará as experiências em situação de risco controlado uma aventura interessante, sendo que, os adultos são os responsáveis em oferecer e dar segurança para oportunidades do brincar em contexto de aventura na infância.","PeriodicalId":30033,"journal":{"name":"Pensar a Pratica","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"49363263","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Objetivou-se com esse estudo problematizar as diferentes identidades de gênero que fogem do padrão heteronormativo e transitam pelo esporte. Por meio de uma revisão integrativa de literatura realizada nas seguintes bases de dados: Periódicos da Capes e Google Acadêmico. Foram analisados artigos sobre gênero, publicados na literatura em idioma português, em um recorte temporal de 2018 a 2021, obtidos por meio do cruzamento das seguintes palavras-chave: identidade de gênero, esporte e dança. O estudo evidenciou que as fronteiras que delimitam as masculinidades e feminilidades estão aos poucos se desmontando. Mostrou que existem corpos transgressores que rompem barreiras contra preconceitos e discursos, baseados no paradigma patriarcal (reduto dos homens).
本研究的目的是解决不同性别身份的问题，这些身份逃离了非规范模式，并在体育运动中过渡。通过在以下数据库中进行的综合文献综述：Periódicos da Capes和Google Acadêmico。我们分析了2018年至2021年发表在葡萄牙语文献中的关于性别的文章，这些文章是通过交叉以下关键词获得的：性别认同、体育和舞蹈。研究表明，界定男性气质和女性气质的界限正在逐渐瓦解。他表明，基于父权范式（男性的大本营），有一些越轨的身体打破了对偏见和话语的障碍。
{"title":"Ela calça chuteira e ele dança ballet: Os olhares críticos do esporte sobre a dança das identidades","authors":"Celio Rosa Peres, Vagner Matias do Prado","doi":"10.5216/rpp.v26.74642","DOIUrl":"https://doi.org/10.5216/rpp.v26.74642","url":null,"abstract":"Objetivou-se com esse estudo problematizar as diferentes identidades de gênero que fogem do padrão heteronormativo e transitam pelo esporte. Por meio de uma revisão integrativa de literatura realizada nas seguintes bases de dados: Periódicos da Capes e Google Acadêmico. Foram analisados artigos sobre gênero, publicados na literatura em idioma português, em um recorte temporal de 2018 a 2021, obtidos por meio do cruzamento das seguintes palavras-chave: identidade de gênero, esporte e dança. O estudo evidenciou que as fronteiras que delimitam as masculinidades e feminilidades estão aos poucos se desmontando. Mostrou que existem corpos transgressores que rompem barreiras contra preconceitos e discursos, baseados no paradigma patriarcal (reduto dos homens).","PeriodicalId":30033,"journal":{"name":"Pensar a Pratica","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44840723","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Este estudo identificou as contribuições do Programa Institucional de bolsa de iniciação à docência na formação inicial a partir da perspectiva de ex-pibidianos/as do curso de Licenciatura em Educação Física da Furg. A produção dos dados se deu por meio de entrevistas com os/as ex-pibidianos/as. Tais dados foram analisados por meio da análise de conteúdo, sendo criadas as seguintes três categorias: Ações realizadas pelo grupo, Aproximação com o contexto escolar e Contribuição para a formação inicial. Observa-se que contribuições do programa para a formação inicial se relacionaram a construção de experiências docentes e o aprender a trabalhar em grupo, fato que demonstra a potência dessa política pública para a formação inicial dos/as professores/as.
{"title":"Perspectiva de ex-pibidianos/as do subprojeto PIBID Educação física na Furg sobre a formação inicial","authors":"Joana Barroco Pinto, Luciana Toaldo Gentilini Ávila, Arisson Vinícius Landgraf Gonçalves, Luiz Felipe Alcantara Hecktheuer","doi":"10.5216/rpp.v26.72732","DOIUrl":"https://doi.org/10.5216/rpp.v26.72732","url":null,"abstract":"Este estudo identificou as contribuições do Programa Institucional de bolsa de iniciação à docência na formação inicial a partir da perspectiva de ex-pibidianos/as do curso de Licenciatura em Educação Física da Furg. A produção dos dados se deu por meio de entrevistas com os/as ex-pibidianos/as. Tais dados foram analisados por meio da análise de conteúdo, sendo criadas as seguintes três categorias: Ações realizadas pelo grupo, Aproximação com o contexto escolar e Contribuição para a formação inicial. Observa-se que contribuições do programa para a formação inicial se relacionaram a construção de experiências docentes e o aprender a trabalhar em grupo, fato que demonstra a potência dessa política pública para a formação inicial dos/as professores/as.","PeriodicalId":30033,"journal":{"name":"Pensar a Pratica","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45674198","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Os Jogos Escolares do Rio Grande do Sul (JERGS) são um evento esportivo promovido pela Secretaria da Educação do Rio Grande do Sul (SEDUC) que, no tempo atual, tem como público alvo estudantes de escolas públicas do estado. As primeiras iniciativas para a criação dos JERGS ocorreram no ano de 1970, quando o Brasil perpassava pelo período político da Ditadura Militar (1964-1985). Na época, o evento era denominado Campeonato Escolar Gaúcho (CEG). Sendo assim, esta pesquisa objetivou compreender que modelo esportivo pairava sobre a Educação Física durante a implementação do CEG no estado do Rio Grande do Sul na década de 1970. A partir de fontes analisadas, verificamos que os JERGS têm características e representações culturais inerentes à conjuntura política em que foi implantado.
{"title":"A educação física e o esporte no Brasil nas primeiras edições dos JERGS: interpretações históricas","authors":"Raquel Valente de Oliveira, Janice Zarpellon Mazo","doi":"10.5216/rpp.v26.74443","DOIUrl":"https://doi.org/10.5216/rpp.v26.74443","url":null,"abstract":"Os Jogos Escolares do Rio Grande do Sul (JERGS) são um evento esportivo promovido pela Secretaria da Educação do Rio Grande do Sul (SEDUC) que, no tempo atual, tem como público alvo estudantes de escolas públicas do estado. As primeiras iniciativas para a criação dos JERGS ocorreram no ano de 1970, quando o Brasil perpassava pelo período político da Ditadura Militar (1964-1985). Na época, o evento era denominado Campeonato Escolar Gaúcho (CEG). Sendo assim, esta pesquisa objetivou compreender que modelo esportivo pairava sobre a Educação Física durante a implementação do CEG no estado do Rio Grande do Sul na década de 1970. A partir de fontes analisadas, verificamos que os JERGS têm características e representações culturais inerentes à conjuntura política em que foi implantado.","PeriodicalId":30033,"journal":{"name":"Pensar a Pratica","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"41954725","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Francielli Evelin Lopes Silva, Vivian De Oliveira, Walber Jose Figueiredo de Souza, Lucas Savassi Figueiredo, Samuel Da Silva Aguiar, Henrique De Oliveira Castro
O objetivo deste estudo foi analisar a existência e a influência do Efeito da Idade Relativa (EIR) em estudantes-atletas de futsal masculino de Mato Grosso de acordo com a categoria. A amostra foi composta por 486 estudantes-atletas masculinos de futsal de Mato Grosso das categorias A (15 a 17 anos) e B (12 a 14 anos) que disputaram os Jogos Escolares Mato-grossenses e os Jogos Estudantis de Seleções Mato-Grossenses de 2021. Para análise, foram realizados testes qui-quadrado (χ2) de aderência. Os resultados mostraram a presença do EIR na análise geral e nas categorias A e B, com maior representação de atletas nascidos no primeiro trimestre do ano. Conclui-se que o EIR é um fenômeno presente em estudantes-atletas de futsal masculino do estado de Mato Grosso.
{"title":"Influência do efeito da idade relativa no futsal masculino escolar de Mato Grosso: análise de acordo com a categoria","authors":"Francielli Evelin Lopes Silva, Vivian De Oliveira, Walber Jose Figueiredo de Souza, Lucas Savassi Figueiredo, Samuel Da Silva Aguiar, Henrique De Oliveira Castro","doi":"10.5216/rpp.v26.75492","DOIUrl":"https://doi.org/10.5216/rpp.v26.75492","url":null,"abstract":"O objetivo deste estudo foi analisar a existência e a influência do Efeito da Idade Relativa (EIR) em estudantes-atletas de futsal masculino de Mato Grosso de acordo com a categoria. A amostra foi composta por 486 estudantes-atletas masculinos de futsal de Mato Grosso das categorias A (15 a 17 anos) e B (12 a 14 anos) que disputaram os Jogos Escolares Mato-grossenses e os Jogos Estudantis de Seleções Mato-Grossenses de 2021. Para análise, foram realizados testes qui-quadrado (χ2) de aderência. Os resultados mostraram a presença do EIR na análise geral e nas categorias A e B, com maior representação de atletas nascidos no primeiro trimestre do ano. Conclui-se que o EIR é um fenômeno presente em estudantes-atletas de futsal masculino do estado de Mato Grosso.","PeriodicalId":30033,"journal":{"name":"Pensar a Pratica","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"46311706","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Fabrício João Milan, Vitor Ciampolini, Guilherme Hebling Costa, Michel Milistetd
A presença dos pais em ambientes esportivos é apontada como de grande influência na participação esportiva dos filhos. Contudo, mais do que “apenas” influenciar a trajetória dos filhos, os pais precisam lidar com demandas específicas do esporte que, ao mesmo tempo, influenciam diretamente a maneira como eles oferecem suporte. Embora a agenda investigativa internacional ofereça contribuições sobre o envolvimento parental, as evidências ainda são pouco sistematizadas no cenário de investigação esportiva nacional. Diante do exposto, o objetivo foi apresentar quem são os pais no esporte a partir das lentes do Sport Parenting, evidenciando uma compreensão integrada do sistema esportivo e sua consequente influência mútua entre os indivíduos.
{"title":"A família faz parte da equipe: ampliando o diálogo sobre a presença dos pais no esporte","authors":"Fabrício João Milan, Vitor Ciampolini, Guilherme Hebling Costa, Michel Milistetd","doi":"10.5216/rpp.v26.74446","DOIUrl":"https://doi.org/10.5216/rpp.v26.74446","url":null,"abstract":"A presença dos pais em ambientes esportivos é apontada como de grande influência na participação esportiva dos filhos. Contudo, mais do que “apenas” influenciar a trajetória dos filhos, os pais precisam lidar com demandas específicas do esporte que, ao mesmo tempo, influenciam diretamente a maneira como eles oferecem suporte. Embora a agenda investigativa internacional ofereça contribuições sobre o envolvimento parental, as evidências ainda são pouco sistematizadas no cenário de investigação esportiva nacional. Diante do exposto, o objetivo foi apresentar quem são os pais no esporte a partir das lentes do Sport Parenting, evidenciando uma compreensão integrada do sistema esportivo e sua consequente influência mútua entre os indivíduos.","PeriodicalId":30033,"journal":{"name":"Pensar a Pratica","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44368305","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Este artigo traz reflexões sobre o sistema fascial na aproximação com os estudos somáticos e a Educação Física. Deste escopo, apresenta-se um caminho de sensibilização, que pretende dar visibilidade para a perspectiva facial na orientação do trabalho corporal. Tal caminho chama a atenção para o fato de que somos seres de natureza viscoelástica, e, enquanto tais, embora sejamos amplamente sujeitos à lógica biomecânica newtoniana, pulsamos nas entrelinhas dessa leitura calculista de compreensão da vida, de modo a afirmar a linguagem das (in)tensões, de onde se evidencia o sistema fascial. Neste sentido, as fáscias oferecem possibilidades interessantes para ingressarmos à fundo na linguagem e na compreensão do movimento humano.
{"title":"(In)tensões em fluxo no corpo vivo","authors":"Flávio Soares Alves, Juliana Ota Bozano","doi":"10.5216/rpp.v26.71751","DOIUrl":"https://doi.org/10.5216/rpp.v26.71751","url":null,"abstract":"Este artigo traz reflexões sobre o sistema fascial na aproximação com os estudos somáticos e a Educação Física. Deste escopo, apresenta-se um caminho de sensibilização, que pretende dar visibilidade para a perspectiva facial na orientação do trabalho corporal. Tal caminho chama a atenção para o fato de que somos seres de natureza viscoelástica, e, enquanto tais, embora sejamos amplamente sujeitos à lógica biomecânica newtoniana, pulsamos nas entrelinhas dessa leitura calculista de compreensão da vida, de modo a afirmar a linguagem das (in)tensões, de onde se evidencia o sistema fascial. Neste sentido, as fáscias oferecem possibilidades interessantes para ingressarmos à fundo na linguagem e na compreensão do movimento humano.","PeriodicalId":30033,"journal":{"name":"Pensar a Pratica","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44502166","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Trata-se da resenha descritiva do livro Método Dança-Educação Física: uma reflexão sobre consciência corporal e profissional, da autoria do professor Edson Ferreira Claro, editado pela Editora Robe.
{"title":"Corpo, dança e consciência corporal no método dança-educação física","authors":"Marcilio de Souza Vieira, Leonardo Rocha da Gama","doi":"10.5216/rpp.v26.73318","DOIUrl":"https://doi.org/10.5216/rpp.v26.73318","url":null,"abstract":"Trata-se da resenha descritiva do livro Método Dança-Educação Física: uma reflexão sobre consciência corporal e profissional, da autoria do professor Edson Ferreira Claro, editado pela Editora Robe.","PeriodicalId":30033,"journal":{"name":"Pensar a Pratica","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45037633","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Igor Oliveira dos Santos, Matheus Grandim de Almeida, Luís Felipe Nogueira Silva, Paula Simarelli, Roberto Rodrigues Paes
Com caráter inédito, o objetivo do estudo foi identificar e analisar estudos empíricosacerca dos processos de ensino, vivência, aprendizagem e treinamento do futebol nocontexto brasileiro, e averiguar seu diálogo com os pressupostos conceitos quefundamentam as emergentes tendências da Pedagogia do Esporte. Foi realizada revisãosistemática em periódicos nacionais, entre os anos 2001 e 2021. Os 12 artigosselecionados apontaram três principais temas: métodos de ensino; formação e atuação detreinadores; e prática dos atletas. Os achados nos levam a concluir que ainda há realnecessidade do desenvolvimento científico e prático da modalidade, em busca de umaprática cada vez mais eficaz e coerente de acordo com os objetivos dos diferentescontextos.
{"title":"No país do futebol, como se ensina a jogar? Um estudo de revisão","authors":"Igor Oliveira dos Santos, Matheus Grandim de Almeida, Luís Felipe Nogueira Silva, Paula Simarelli, Roberto Rodrigues Paes","doi":"10.5216/rpp.v26.72982","DOIUrl":"https://doi.org/10.5216/rpp.v26.72982","url":null,"abstract":"Com caráter inédito, o objetivo do estudo foi identificar e analisar estudos empíricosacerca dos processos de ensino, vivência, aprendizagem e treinamento do futebol nocontexto brasileiro, e averiguar seu diálogo com os pressupostos conceitos quefundamentam as emergentes tendências da Pedagogia do Esporte. Foi realizada revisãosistemática em periódicos nacionais, entre os anos 2001 e 2021. Os 12 artigosselecionados apontaram três principais temas: métodos de ensino; formação e atuação detreinadores; e prática dos atletas. Os achados nos levam a concluir que ainda há realnecessidade do desenvolvimento científico e prático da modalidade, em busca de umaprática cada vez mais eficaz e coerente de acordo com os objetivos dos diferentescontextos.","PeriodicalId":30033,"journal":{"name":"Pensar a Pratica","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47669466","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Maria Clara Pontoglio, Myrian Nunomura, Vitor Ricci Costa
Este artigo buscou compreender como a prática esportiva vivenciada no programa Curumim influenciou a relação dos antigos participantes do programa no Sesc Ribeirão Preto com o esporte. Como metodologia, utilizamos a Teoria Fundamentada; seis adultos que participaram do Curumim entrevistados. Durante a análise, cinco categorias foram estabelecidas, sendo a principal “Curumim como ‘uma janela que se abre’: descobertas, aprendizados e influências”. Por fim, foi possível evidenciar a influência do Curumim no envolvimento com a prática esportiva, contudo, este não foi um fator decisivo. Ainda, experiências marcantes demonstraram potencial para alterar o modo de ação de seus frequentadores e definir a escolha profissional dos participantes.
{"title":"A experiência esportiva no programa Curumim do Sesc Ribeirão Preto: desco- bertas, aprendizados e influências","authors":"Maria Clara Pontoglio, Myrian Nunomura, Vitor Ricci Costa","doi":"10.5216/rpp.v26.72714","DOIUrl":"https://doi.org/10.5216/rpp.v26.72714","url":null,"abstract":"Este artigo buscou compreender como a prática esportiva vivenciada no programa Curumim influenciou a relação dos antigos participantes do programa no Sesc Ribeirão Preto com o esporte. Como metodologia, utilizamos a Teoria Fundamentada; seis adultos que participaram do Curumim entrevistados. Durante a análise, cinco categorias foram estabelecidas, sendo a principal “Curumim como ‘uma janela que se abre’: descobertas, aprendizados e influências”. Por fim, foi possível evidenciar a influência do Curumim no envolvimento com a prática esportiva, contudo, este não foi um fator decisivo. Ainda, experiências marcantes demonstraram potencial para alterar o modo de ação de seus frequentadores e definir a escolha profissional dos participantes.","PeriodicalId":30033,"journal":{"name":"Pensar a Pratica","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47438797","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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