Asfi Manzilatu Rohmah, Ida Putriani, Desy Dwi Riana
{"title":"Pengembangan Buku Suplemen Matematika (SUKA) untuk Penanaman Konsep Bangun Datar Siswa Sekolah Dasar","authors":"Asfi Manzilatu Rohmah, Ida Putriani, Desy Dwi Riana","doi":"10.35724/musjpe.v4i1.3522","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Pembelajaran matematika di sekolah dasar memiliki banyakkekurangan dalam hal sumber belajar sehingga diperlukan sumber belajar yang efektif digunakan untuk menunjang kegiatan belajar mengajar.Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan produk pembelajaran yang layak. Penelitian dan pegembangan ini menggunakan model Borg n Gall dengan 7 langkah pengembangan yang telah diadaptasi yaitu: potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, uji coba produk, revisi produk. Hasil persentase validasi dari ke 3 validator yaitu: (1) 90,5% dari ahli materi (2) 85% dari ahli bahasa 82% dari ahli materi. Hasil angket keterbacaan siswa menunjukan, buku suplemen layak digunakan dengan perolehan persentase bacaan sebesar 94% dan respon positif siswa terhadap buku tersebut, angket keterbacaan guru menunjukan persentase bacaan sebesar 90% layak untuk digunakan. Maka, buku suplemen matematika yang dikembangkan dapat digunakan dalam proses pembelajaran.","PeriodicalId":34048,"journal":{"name":"Musamus Journal of Primary Education","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-10-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Musamus Journal of Primary Education","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.35724/musjpe.v4i1.3522","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Abstract
Pembelajaran matematika di sekolah dasar memiliki banyakkekurangan dalam hal sumber belajar sehingga diperlukan sumber belajar yang efektif digunakan untuk menunjang kegiatan belajar mengajar.Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan produk pembelajaran yang layak. Penelitian dan pegembangan ini menggunakan model Borg n Gall dengan 7 langkah pengembangan yang telah diadaptasi yaitu: potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, uji coba produk, revisi produk. Hasil persentase validasi dari ke 3 validator yaitu: (1) 90,5% dari ahli materi (2) 85% dari ahli bahasa 82% dari ahli materi. Hasil angket keterbacaan siswa menunjukan, buku suplemen layak digunakan dengan perolehan persentase bacaan sebesar 94% dan respon positif siswa terhadap buku tersebut, angket keterbacaan guru menunjukan persentase bacaan sebesar 90% layak untuk digunakan. Maka, buku suplemen matematika yang dikembangkan dapat digunakan dalam proses pembelajaran.
小学数学学习在学习资源方面存在许多不足，因此需要利用有效的学习资源来延长学习活动。这项研究的目的是生产一种有价值的学习产品。本研究和开发使用Borg n Gall模型，包括7个适用的开发步骤：潜力和问题、数据收集、产品设计、设计验证、设计修订、产品测试、产品修订。3个验证器的验证百分比为：（1）90.5%的材料（2）85%的语言82%的材料。学生可读性增量表明补充书值得使用，可读性为94%，学生对该书的反应积极，教师可读性增量显示可读性为90%。因此，开发的数学补充可以在学习过程中使用。
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
分享
求助内容：
应助结果提醒方式：
扫码关注我们
